“點(diǎn)源與非點(diǎn)源污染控制”主要是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施(  )
A、小流域綜合治理生態(tài)工程
B、城市環(huán)境生態(tài)工程
C、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程
D、濕地生態(tài)恢復(fù)工程
考點(diǎn):生態(tài)恢復(fù)工程
專(zhuān)題:
分析:1、小流域綜合治理生態(tài)工程的問(wèn)題是:小流域(河流各級(jí)支流的集水區(qū)域)水土流失比較嚴(yán)重;措施:保土蓄水、耕作、林草、生物等,層層設(shè)防控制土壤侵蝕.
2、城市環(huán)境生態(tài)工程的問(wèn)題是城市嚴(yán)重的環(huán)境污染;措施:進(jìn)行城市生態(tài)分區(qū);推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污染清潔生產(chǎn)工藝,減少污染產(chǎn)出;治理污染,廢棄物資源化利用;建立監(jiān)督法制等.
3、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的問(wèn)題是荒漠化;措施:森林或草原植被恢復(fù)、水土保持等.
4、濕地生態(tài)恢復(fù)工程的問(wèn)題是地球80%的濕地資源遭破壞,措施:采用工程和生物措施相結(jié)合,如廢水處理、點(diǎn)源和非點(diǎn)源污染控制、土地處理工程,植物物種的引進(jìn)種植,及建立緩沖帶等,使受干擾的濕地得以恢復(fù).
解答: 解:A、小流域綜合治理生態(tài)工程的措施有保土蓄水、耕作、林草、生物等,層層設(shè)防控制土壤侵蝕,A錯(cuò)誤;
B、城市環(huán)境生態(tài)工程的措施有進(jìn)行城市生態(tài)分區(qū);推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污染清潔生產(chǎn)工藝,減少污染產(chǎn)出;治理污染,廢棄物資源化利用;建立監(jiān)督法制等,B錯(cuò)誤;
C、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的措施是森林或草原植被恢復(fù)、水土保持等,C錯(cuò)誤;
D、濕地生態(tài)恢復(fù)工程采用工程和生物措施相結(jié)合,如廢水處理、點(diǎn)源和非點(diǎn)源污染控制、土地處理工程,植物物種的引進(jìn)種植,及建立緩沖帶等,使受干擾的濕地得以恢復(fù),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)恢復(fù)工程,要求考生識(shí)記生態(tài)工程的實(shí)例,包括每個(gè)生態(tài)恢復(fù)工程的主要問(wèn)題、對(duì)策、實(shí)例能,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)上許多作物體內(nèi)都有病毒寄生.病毒繁殖速度極快,即使是新生的細(xì)胞,一段時(shí)間后都會(huì)被病毒感染,且可通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給子代,影響下一代的品質(zhì).用農(nóng)藥殺死病毒已無(wú)明顯效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)法用最快的方法培育出大量沒(méi)有病毒的后代植株(提供簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明即可).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某地區(qū)人口的出生率和死亡率隨時(shí)間推移的變化曲線(xiàn).下列敘述正確的是(  )
A、該地區(qū)人口的增長(zhǎng)率保持不變
B、該地區(qū)的人口迅速增長(zhǎng)
C、其年齡結(jié)構(gòu)較接近穩(wěn)定型
D、該地區(qū)老年人口的比重較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人工合成的細(xì)胞激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐.已知甲為生長(zhǎng)素類(lèi)似物,乙是另一種植物激素類(lèi)似物,圖1為甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響,圖2為不同濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,下列敘述不合理的是(  )
A、甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響一定完全相反
B、不能判斷0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)插條生根的影響
C、X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)有抑制作用
D、不能判斷Y濃度和Z濃度的大小關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、利用愈傷組織提取紫草素的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、一個(gè)mRNA中含有多個(gè)密碼子,一個(gè)tRNA中只含有一個(gè)反密碼子
C、ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一
D、高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,一個(gè)視野中前期和中期的細(xì)胞數(shù)目可能相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,不正確的是( 。
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B、①④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]
C、①②③④四個(gè)過(guò)程不涉及氧氣的變化
D、①過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中不能以如圖表示的是( 。
A、切除了甲狀腺的小狗體內(nèi)的促甲狀腺激素含量
B、接種到無(wú)菌培養(yǎng)基后,圓褐固氮菌數(shù)量的對(duì)數(shù)與培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系
C、在其他條件一定的適宜情況下,溫度與酶活性之間的關(guān)系
D、光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖有關(guān)工具酶功能的敘述中,不正確的是( 。
A、切斷a處的酶為限制性?xún)?nèi)切酶
B、連接a處的酶為DNA連接酶
C、切斷b處的酶為解旋酶
D、連接b處的酶為RNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一病人血液檢查結(jié)果如表:
血漿 凝 集 素 抗D抗體
抗A 抗B
凝集反應(yīng) - + -
則該病人血型是(  )
A、A、Rh陽(yáng)性
B、B、Rh陽(yáng)性
C、B、Rh陰性
D、AB、Rh陽(yáng)性

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