【題目】請(qǐng)回答下面有關(guān)生物技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題:
(1) 要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、____________________、終止子、______________等部分。
(2) 單克隆抗體的制備至少需要經(jīng)過(guò)兩次篩選,方法分別是__________和______________。
(3) 當(dāng)在_____________________的間隙觀察到兩個(gè)極體,這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志。哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,這為________________提供了可能。在胚胎移植前對(duì)家畜胚胎進(jìn)行性別鑒定,可取___________期的___________細(xì)胞做DNA分析。
(4) 某養(yǎng)殖戶(hù)把自己的養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、魚(yú)塘和桑園也納入某一已經(jīng)建好的生態(tài)園,并把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化整合到一起,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程___________________原理。
【答案】 乳腺蛋白基因啟動(dòng)子 標(biāo)記基因 用選擇性培養(yǎng)基篩選 用專(zhuān)一抗體檢測(cè) 卵細(xì)胞膜和透明帶 胚胎的收集 囊胚 滋養(yǎng)層 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能
【解析】試題分析:本題綜合考查學(xué)生對(duì)基因工程的基本操作程序、生產(chǎn)單克隆抗體、胚胎移植、生態(tài)工程的基本原理等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問(wèn)題情境進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。
(1)要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、乳腺蛋白基因啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分。
(2)單克隆抗體的制備至少需要經(jīng)過(guò)兩次篩選,第一次是利用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選,將雜交瘤細(xì)胞篩選出來(lái);第二次是進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和用專(zhuān)一抗體檢測(cè),將能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞篩選出來(lái)。
(3)判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是:在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體。哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,這為胚胎的收集提供了可能。在胚胎移植前對(duì)家畜胚胎進(jìn)行性別鑒定,可取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析。
(4) 某養(yǎng)殖戶(hù)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)如養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、魚(yú)塘和桑園等優(yōu)化整合到一起,并納入某一已建好的生態(tài)園中,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃粉甲是一種倉(cāng)庫(kù)糧食害蟲(chóng)。現(xiàn)有亞洲黃粉甲A和北美黃粉甲B幼蟲(chóng)共同生活于食物充足的面袋中(左)和取蟲(chóng)器中(右)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 由圖中信息可知,A、B之間為捕食關(guān)系
B. 取蟲(chóng)器中A、B黃粉甲的K值均大于面袋環(huán)境中的K值
C. 兩種黃粉甲在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分均為消費(fèi)者
D. 取蟲(chóng)器中黃粉甲A、B的曲線分別為S型和J型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】我國(guó)全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施。十二年前,產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù),成功生下一個(gè)男孩。2016年3月,朱女士決定生育第二個(gè)孩子,醫(yī)院找到當(dāng)年為她冷凍的“胚胎”,通過(guò)撿胎等程序,朱女士已成功懷孕12周。冷凍12年后復(fù)蘇、植入,該“凍齡”寶寶將有望成為國(guó)內(nèi)最“老”的寶寶。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,在取卵前通常需要注射促性腺激素,而不通過(guò)服用雌激素來(lái)直接促進(jìn)更多的卵泡發(fā)育,原因是過(guò)量的雌激素會(huì)通過(guò)_______,從而影響卵巢的發(fā)育。在體外受精前,醫(yī)生借助_______探測(cè)儀等工具用吸卵針從朱女士卵巢中吸取卵母細(xì)胞;隨后將取出的卵母細(xì)胞置于與________中相似的環(huán)境,讓它進(jìn)一步發(fā)育成熟。受精過(guò)程中,精子頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵子的________,最終進(jìn)人卵內(nèi)完成受精作用。
(2)胚胎的早期培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一樣,都需要滿(mǎn)足_________及營(yíng)養(yǎng)等條件。對(duì)移植的胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí),要先從胚胎細(xì)胞中提取DNA,再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增,最后進(jìn)行基因檢測(cè)。下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的有______。
A.人血液中的紅細(xì)胞可作為提取DNA的材料
B. DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水
C.加入冷酒精后要用玻璃棒快速的攪拌
D. DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱,冷卻后變藍(lán)
(3)若做試管嬰兒的夫婦中,妻子患有線粒體疾病(線粒體DNA缺陷),丈夫正常,則子女患病情況為________。那么這對(duì)夫婦要想獲得健康的孩子,可通過(guò)特殊的設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)即“三親嬰兒”(醫(yī)生要去除女性捐贈(zèng)者卵子中的細(xì)胞核,接著用母親卵細(xì)胞中對(duì)應(yīng)的遺傳基因取而代之,最后再按照標(biāo)準(zhǔn)的試管嬰兒技術(shù)進(jìn)行培育)。“三親嬰兒”的獲 得過(guò)程,除運(yùn)用胚胎工程的技術(shù)手段外,還要特別運(yùn)用_________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某二倍體植物在自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可,該植物的紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,高莖(B)對(duì)矮莖(b)為顯性,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某小組欲利用現(xiàn)有兩純合品種甲(紅花高莖)、乙(白花矮莖)來(lái)培育紅花矮莖新品種,設(shè)計(jì)了如下操作:先讓甲乙進(jìn)行雜交獲得F1植株,再讓F1植株自交得到F2,從F2中篩選出紅花矮莖的植株,讓其連續(xù)自交多代,直至不發(fā)生性狀分離。
(1)上述培育紅花矮莖新品種所利用的的育種方法是___________。理論上,F(xiàn)2紅花矮莖植株中能穩(wěn)定遺傳的占___________。
(2)該小組經(jīng)過(guò)多次重復(fù)試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F2中各種植株的表現(xiàn)型比例與理論情況不一致,結(jié)果都接近紅花高莖:紅花矮莖:百花高莖:百花矮莖=7:3:1:1。
他們提出一種假設(shè):基因型為___________的雄或雌配子致死。
為了驗(yàn)證其假設(shè)是否成立,該小組用F1植株與乙為親本,分別進(jìn)行了正反交試驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)子代植株表現(xiàn)型,以子代植株中是否出現(xiàn)表現(xiàn)型為___________的植株為判斷標(biāo)準(zhǔn)。
正交:F1(♂)×乙(♀) 反交:F1(♀)×乙(♂)
①若該表現(xiàn)型植株在正交后代中不出現(xiàn),反交互代中出現(xiàn)。則假設(shè)成立,且致死的為___________(雄/雌)配子;
②若該表現(xiàn)型植株在正交后代中出現(xiàn),反交互代中不出現(xiàn)。則假設(shè)成立,且致死的為___________(雄/雌)配子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了部分生物體中水分的含量。其中的數(shù)據(jù)說(shuō)明( )
生物 | 水母 | 魚(yú)類(lèi) | 蛙 | 哺乳動(dòng)物 | 藻類(lèi) | 高等動(dòng)物 |
含水量(%) | 97 | 80~85 | 78 | 65 | 90 | 60~80 |
①藻類(lèi)的代謝比高等動(dòng)物更旺盛
②生物體中水分的含量是各種化學(xué)成分中最多的
③水生生物體內(nèi)的含水量比陸生生物體多
④同一生物體不同的器官和組織含有水的含量有較大差異
A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中許多結(jié)構(gòu)產(chǎn)生[H]與ATP。下列關(guān)于[H]和ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體內(nèi)的[H]來(lái)自水,[H]用于還原C3
B. 線粒體內(nèi)的[H]部分來(lái)自丙酮酸,[H]用于還原氧氣
C. 葉綠體、線粒體內(nèi)的ATP均可用于植物的各種生命活動(dòng)
D. 適宜光照下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都含有ATP合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是______,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為______。腌制時(shí)加鹽的目的除了有利于豆腐中水分的析出,還能__________。
(2)分離純化乳酸菌所用的固體培養(yǎng)基中加入碳酸鈣而不透明,加碳酸鈣的作用是________和_____。乳酸菌在-20℃長(zhǎng)期保存,菌液中常需要加入一定量的__________。
(3)提取橘皮精油一般用_________,原因是水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致___________和有效成分發(fā)生部分水解。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究某植物在水分相對(duì)缺乏條件下,葉表面氣孔是均勻關(guān)閉(所有氣孔關(guān)閉程度相同)、還是不均勻關(guān)閉(有的氣孔關(guān)閉,有的開(kāi)放),科研人員用以下兩種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)①:被測(cè)葉片置于含放射性的空氣中,光照20s后將葉片速凍至-60℃,通過(guò)檢測(cè)葉片放射性有機(jī)物的分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關(guān)閉。
實(shí)驗(yàn)②:被測(cè)葉片進(jìn)行光照2h后,用有機(jī)溶劑將葉片脫色后用I-KI溶液染色,通過(guò)觀察葉片藍(lán)色分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關(guān)閉。
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①選用的放射性元素應(yīng)是_____________,該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是_____________。上述實(shí)驗(yàn)中,如果有被測(cè)植株需要預(yù)先在黑暗中進(jìn)行處理,其目的是_____________。
(2)與實(shí)驗(yàn)①相比,實(shí)驗(yàn)②需要較長(zhǎng)時(shí)間的光照,原因是_____________。如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉,葉不同區(qū)域的胞間CO2濃度有何差異?_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是教材相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是
①花生子葉組織中脂肪的檢測(cè)
②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
④探究酵母菌種群的數(shù)量變化
⑤葉綠體色素的提取和分離
⑥低溫誘導(dǎo)染色體加倍
A. 除⑤外,以上實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行染色處理
B. 實(shí)驗(yàn)⑤中,分離色素采用的是紙層析法
C. 只有實(shí)驗(yàn)②③⑥需要使用顯微鏡觀察
D. ②③④⑥中細(xì)胞要始終處于生活狀態(tài)
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