11．酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（　　）
A．降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
B．提高了化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．增加了反應(yīng)物之間的接觸面
D．提供了反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)所需的活化能

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：酶促反應(yīng)的原理是降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶不能為反應(yīng)提供能量．
故選：A．

點(diǎn)評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生命活動的敘述，錯誤的是（　�。�
A．一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的
B．單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動
C．多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動
D．自然界中最早出現(xiàn)的生命形式，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，類似于病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，則a處生長素濃度X的范圍不可能是（　�。�
A．m＜X＜nB．X=iC．n＜X＜iD．X＞i

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說法，錯誤的是（　�。�
A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，取樣計(jì)數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻
B．探究酵母菌呼吸方式時，可用澄清的石灰水判斷是否有C02的生成
C．生態(tài)瓶內(nèi)各營養(yǎng)級生物數(shù)量要合理搭配，制作完成后要對生態(tài)瓶進(jìn)行密封處理
D．綠葉的色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中，畫濾液細(xì)線應(yīng)沿鉛筆線迅速重復(fù)2-3次

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的酶促過程；圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．圖1不會發(fā)生在原核細(xì)胞中，該DNA片段至少含有2個基因
B．圖1中兩個RNA聚合酶反向移動，該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
C．圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a，核糖體沿箭頭①方向移動
D．圖1堿基的配對方式為A-U、G-C、T-A，圖2為A-U、G-C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉，為防止減產(chǎn)，采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液．此舉對下列哪種植物有效（　　）
A．向日葵B．玉米C．小麥D．辣椒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時間變化的曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
B．圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性
C．若把圖丙所示細(xì)胞放在任意濃度的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其只發(fā)生了質(zhì)壁分離
D．若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁可以表示細(xì)胞體積隨時間推移而變化的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖①②③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程①、②、③發(fā)生的過程分別是DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
（2）請以流程圖的形式表示圖中涉及的遺傳信息傳遞方向（中心法則）
（3）能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA；一種氨基酸可能有幾個密碼 子，這一現(xiàn)象稱作密碼的簡并性．
（4）已知過程②的儀鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．
（5）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU．ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是A∥T堿基對替換為C∥G堿基對（T∥A堿基對替換成G∥C堿基對）
（6）在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中，②的產(chǎn)物可以直接進(jìn)入核糖體同時進(jìn)行③過程．
（7）人的白化癥狀是由于基因異常導(dǎo)致③過程不能產(chǎn)生酪氨酸酶引起的，該實(shí)例說明基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)育種的敘述中正確的是（　�。�
A．培育無子西瓜利用了基因重組
B．抗蟲棉是利用基因突變的原理培育的
C．培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理
D．我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同

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