16．盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉，為防止減產(chǎn)，采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液．此舉對(duì)下列哪種植物有效（　�。�
A．向日葵B．玉米C．小麥D．辣椒

分析 生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：促進(jìn)扦插的枝條生根，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無(wú)子果實(shí)，防止果實(shí)、葉片脫落．

解答 解：發(fā)育著的種子能合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育．盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉，導(dǎo)致植物不能形成受精卵，因而不能發(fā)育成種子，導(dǎo)致果實(shí)也不能發(fā)育．由于小麥、玉米和黃豆都是收獲種子，而辣椒收獲的是果實(shí)，所以采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，但沒(méi)有種子．因此，防止減產(chǎn)，噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液只對(duì)收獲果實(shí)的辣椒有作用，而對(duì)收獲種子的小麥、玉米和向日葵等沒(méi)有效果．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．多糖、蛋白質(zhì)、核酸的單體都以碳鏈為基本骨架
B．磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架
C．堿基對(duì)構(gòu)成DNA的骨架
D．細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖絲構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示細(xì)胞內(nèi)4種重要的有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）a一般是指葡萄糖；e在植物細(xì)胞中主要是指淀粉；
（2）f是指脂肪，它是由b（甘油和脂肪酸）組成的．除f之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇；
（3）生物大分子中蛋白質(zhì)的主要功能是作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)，則c的結(jié)構(gòu)通式是；
（4）細(xì)胞內(nèi)的h的中文名稱是脫氧核糖核酸，構(gòu)成h的元素有C、H、O、N、P．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．膽固醇是人體必需的，糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
B．磷脂與肝糖原元素組成不同，但都是單體連接成的多聚體
C．熟蘋果果汁能與斐林試劑發(fā)生顯色反應(yīng)．這說(shuō)明熟蘋果含葡萄糖
D．多數(shù)無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)以離子形式存在，絕大多數(shù)酶含N元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（　�。�
A．降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
B．提高了化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．增加了反應(yīng)物之間的接觸面
D．提供了反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)所需的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖甲、乙、丙、丁分別表示四個(gè)神經(jīng)元，a、b是電流表．在四個(gè)神經(jīng)元的任意一點(diǎn)給予一定強(qiáng)度的刺激，一定能使兩電流表都發(fā)生偏轉(zhuǎn)的神經(jīng)元是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞
B．精子和卵細(xì)胞是親代與子代間遺傳物質(zhì)的“橋梁”
C．一切生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開(kāi)展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）．同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖 2）．

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，其隨入侵程度的增加而減�。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以入侵物種為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落（該群落中入侵物種占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)）．調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食．入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng)．為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)
液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長(zhǎng)勢(shì)．
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長(zhǎng)的物質(zhì)
（4）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度． 初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．從細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果
B．科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程與技術(shù)有關(guān)
C．科學(xué)發(fā)現(xiàn)不需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
D．科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)不斷開(kāi)拓繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程

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