分析 分析題圖:A染色體的兩條姐妹染色單體均含有放射性;B染色體的兩條姐妹染色單體中只有一條含有放射性;C染色體的兩條姐妹染色單體均不含放射性.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,本實驗最主要的研究方法稱為同位素示蹤法.只有能進行連續(xù)有絲分裂的細胞才具有細胞周期,因此該實驗所用的細胞材料最可能取自蠶豆根尖的分生區(qū);分裂的細胞胸腺嘧啶是合成DNA的原料,因此步驟①目的是標記細胞中DNA分子.
(2)若DNA分子的復制方式為半保留復制,則第二個細胞周期的放射性檢測結(jié)果是每條染色體含有兩條染色單體,其中一條單體含有放射性,另一條單體不含放射性,即符合圖乙中的B;第三個細胞周期的放射性檢測結(jié)果是有一半染色體不含放射性,另一半染色體的姐妹染色單體中,有一條單體含有放射性,另一條單體不含放射性,即符合圖中的B和C.
故答案為:
(1)同位素示蹤法 分生 DNA
(2)B B和C
點評 本題結(jié)合圖表,考查DNA分子的復制,要求考生識記DNA分子復制的方式,明確DNA分子復制方式為半保留復制;能根據(jù)實驗結(jié)果推斷實驗現(xiàn)象,或根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的實驗設計正確的是
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
B.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
C.利用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①和圖②過程發(fā)生的場所相同 | |
B. | 圖①所示過程,兩條鏈都必須作為模板 | |
C. | 圖②雜交區(qū)域中的堿基互補配對方式有兩種 | |
D. | 圖③所示過程中,核糖體相對mRNA移動的方向是從左往右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c分別表示復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
B. | 某些病毒增殖時可發(fā)生d過程 | |
C. | c過程需要tRNA和核糖體參與 | |
D. | 在所有真核細胞中,a和b兩個過程均可發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用一定濃度的細胞分裂素噴灑草莓漿果或浸果,可以延長草莓保鮮期 | |
B. | 使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量 | |
C. | 成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 | |
D. | 幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能與蛋白質(zhì)結(jié)合 | B. | 在生物體內(nèi)可以流動 | ||
C. | 生化反應要在水中進行 | D. | 是細胞鮮重中含量最多的化合物 |
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