13．水在生命中的意義表現(xiàn)為（　�。�
A．能與蛋白質(zhì)結(jié)合B．在生物體內(nèi)可以流動(dòng)
C．生化反應(yīng)要在水中進(jìn)行D．是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物

分析 水是生命之源，水再細(xì)胞內(nèi)有兩種存在形式．
自由水：細(xì)胞中絕大部分的水一游離的形式存在，可以自由流動(dòng)；作用：細(xì)胞內(nèi)良好溶劑；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；許多生化反應(yīng)有水的參與．
結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合．
自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化．
細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動(dòng)旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高．

解答 解：A、蛋白質(zhì)和結(jié)合水結(jié)合，組成生物體的結(jié)構(gòu)，也不能說(shuō)明生命現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、自由水在生物體內(nèi)流動(dòng)，屬于自由水的特點(diǎn)，并不能說(shuō)明生命現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；
C、生物化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行，而新陳代謝的實(shí)質(zhì)是生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的總稱(chēng)，C正確；
D、細(xì)胞鮮重中含量最多，只能說(shuō)明水的含量多少，沒(méi)有涉及生命活動(dòng)因?yàn)樗康亩喽霈F(xiàn)不同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的功能，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力，屬于容易題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過(guò)程中，為驗(yàn)證DNA分子的半保留復(fù)制方式，研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：
步驟①：將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間．
步驟②：取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間．
分別在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣，通過(guò)放射自顯影技術(shù)檢測(cè)有絲分裂中期細(xì)胞染色體上的放射性分布．
（1）本實(shí)驗(yàn)最主要的研究方法稱(chēng)為同位素示蹤法．實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞材料最可能取自蠶豆根尖的分生區(qū)，步驟①目的是標(biāo)記細(xì)胞中的DNA分子．
（2）若第一個(gè)細(xì)胞周期的檢測(cè)結(jié)果是每個(gè)染色體的姐妹染色單體都具有放射性，如下圖A所示．第二個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合下圖中的B（選填字母），且第三個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合下圖中的B和C（選填字母），說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A．濫用抗生素會(huì)使得“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異
B．生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過(guò)程
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變
D．捕食者在進(jìn)化中的作用是有利于增加生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是（　�。�
A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者B．所有動(dòng)物都屬于消費(fèi)者
C．全部細(xì)菌都屬于分解者D．太陽(yáng)光屬于非生物物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖甲表示赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用機(jī)理，圖乙表示某興趣小組的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果．回答下列問(wèn)題
（1）赤霉素和生長(zhǎng)素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（2）甲圖中a表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的合成具有促進(jìn)作用．b表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用．
（3）由乙圖可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是莖段的（平均）伸長(zhǎng)量，生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用．最初切取的莖段應(yīng)該用蒸餾水浸泡，其目的是去除自身激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（4）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位．下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
油菜素內(nèi)酯濃度（mg/L）00.100.200.300.400.50
平均株高（cm）162038514224
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響，當(dāng)油菜素內(nèi)酯濃度為0.50mg/L時(shí)，對(duì)芹菜幼苗的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．同一個(gè)體內(nèi)的各類(lèi)活細(xì)胞所含酶的（　　）
A．種類(lèi)不同，數(shù)量相同B．種類(lèi)相同，數(shù)量不同
C．種類(lèi)相同，數(shù)量相同D．種類(lèi)不同，數(shù)量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，物質(zhì)中所有的氨基酸經(jīng)縮合反應(yīng)后形成的物質(zhì)叫（　�。�
A．氨基酸B．二肽C．三肽D．四肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2
B．甲是無(wú)氧呼吸裝置，乙是有氧呼吸裝置
C．乙應(yīng)讓B先封口一段時(shí)間再連接裝澄清石灰水的錐形瓶
D．甲和乙中的澄清石灰水是用于檢測(cè)酵母菌是否有CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．礦工中常見(jiàn)的“硅肺”的形成與下列哪種細(xì)胞器受損有關(guān)（　�。�
A．線粒體B．溶酶體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．核糖體

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