13.如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(標(biāo)號(hào)與名稱都答對(duì)才給分)
(1)[1]高爾基體的重要功能之一是,與[2]細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[5]葉綠體.西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[7]液泡;
(3)[6]和[10]屬于同一類細(xì)胞器,它是核糖體.
(4)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為高爾基體,2為細(xì)胞壁,3為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4為線粒體,5為葉綠體,6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7為液泡,8為細(xì)胞核,9為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),10為核糖體.

解答 解:(1)在植物細(xì)胞中,1高爾基體與2細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)洋蔥根尖細(xì)胞不含5葉綠體.西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于7液泡中.
(3)[6]和[10]屬于同一類細(xì)胞器,它是核糖體.
(4)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
故答案為:
(1)高爾基體[2]細(xì)胞壁
(2)[5]葉綠體[7]液泡
(3)核糖體
(4)[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是( 。
A.生長(zhǎng)激素是垂體分泌的,直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
B.肝臟細(xì)胞是胰島素的靶細(xì)胞,肌細(xì)胞不是胰島素的靶細(xì)胞
C.抗利尿激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺恚龠M(jìn)腎小管和集合管重吸收水
D.胰島素與胰高血糖素具有協(xié)同作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過(guò)程中,為驗(yàn)證DNA分子的半保留復(fù)制方式,研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
步驟①:將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間.
步驟②:取出根尖,洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間.
分別在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣,通過(guò)放射自顯影技術(shù)檢測(cè)有絲分裂中期細(xì)胞染色體上的放射性分布.
(1)本實(shí)驗(yàn)最主要的研究方法稱為同位素示蹤法.實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞材料最可能取自蠶豆根尖的分生區(qū),步驟①目的是標(biāo)記細(xì)胞中的DNA分子.
(2)若第一個(gè)細(xì)胞周期的檢測(cè)結(jié)果是每個(gè)染色體的姐妹染色單體都具有放射性,如下圖A所示.第二個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合下圖中的B(選填字母),且第三個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合下圖中的B和C(選填字母),說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理.陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示.相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.c點(diǎn)后,該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木
B.圖中a→b階段,物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率
C.圖中0→a階段,群落中不存在分層現(xiàn)象
D.圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在甜菜的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是( 。
A.線粒體B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.葉綠體D.線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述,正確的是(  )
A.胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
B.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)
C.大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)熱量會(huì)增加,散熱量會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A.濫用抗生素會(huì)使得“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異
B.生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過(guò)程
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變
D.捕食者在進(jìn)化中的作用是有利于增加生物多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是( 。
A.自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者B.所有動(dòng)物都屬于消費(fèi)者
C.全部細(xì)菌都屬于分解者D.太陽(yáng)光屬于非生物物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2
B.甲是無(wú)氧呼吸裝置,乙是有氧呼吸裝置
C.乙應(yīng)讓B先封口一段時(shí)間再連接裝澄清石灰水的錐形瓶
D.甲和乙中的澄清石灰水是用于檢測(cè)酵母菌是否有CO2產(chǎn)生

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