某生態(tài)學家曾對某地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)進行調(diào)查,并對其中的“植物→田鼠→鼬”這一食物鏈進行了能量流動分析,得到下表相關數(shù)據(jù).請回答:
食物鏈環(huán)節(jié)
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=58.3×106
NP=49.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用--62.8%99.7%
注:NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)
(1)表中Ⅱ所代表的動物是
 
,其呼吸產(chǎn)生的能量用于
 

(2)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是
 

(3)該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,主要原因是
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)分析可知,甲為黃鼬、乙為田鼠、丙為草;生態(tài)系統(tǒng)的能量具有單向傳遞、逐級遞減的特點,各營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%~20%.
解答: 解:(1)根據(jù)題干:對其中的“植物→田鼠→鼬”這一食物鏈進行了能量流動分析,再根據(jù)能量流動沿食物鏈逐級遞減,由圖表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的總同化量可知表中Ⅱ所代表的動物是田鼠(或初級消費者),其呼吸產(chǎn)生的能量用于維持正常生命活動和體溫.
(2)因為:NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量),第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是呼吸所消耗的能量不同.
(3)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為1.76×105÷4.95×107 ×100%=0.3%;該能量傳遞效率不在10%?20%的范圍內(nèi)的主要原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多.
故答案為:
(1)田鼠(或初級消費者)   維持正常生命活動和體溫  
(2 )呼吸所消耗的能量不同(田鼠呼吸強度相對較高,植物呼吸的強度相對較低) 
(3)0.3%Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識,意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一只白色公羊和幾只黑色母羊交配(黑色是顯性),生下的小羊全是白色,這很可能是因為(  )
A、控制黑色性狀的基因在傳遞中消失
B、白色公羊是隱性純合體
C、黑色母羊都是雜合子
D、發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關現(xiàn)代生物技術的有關問題:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟,其中的核心步驟是
 
;PCR技術擴增目的基因是基因工程中常用的技術手段,這一技術的原理是
 

(2)克隆動物實際上是用
 
方法得到的動物,也就是將一個細胞的細胞核,移入一個已經(jīng)去掉細胞核的
 
細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,最終發(fā)育為動物個體.
(3)受精卵是胚胎發(fā)育的開端,參與體外受精的卵細胞必須達到
 
期才具備受精的能力,而精子必須經(jīng)過
 
過程才能和卵細胞結(jié)合.哺乳動物受精過程中防止多精入卵的兩道屏障分別是
 
反應和
 
反應.
(4);~塘體現(xiàn)了
 
等生態(tài)工程的基本原理(選答兩項).
(5)我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆的研究,而美國國會反對治療性克。埬阏務劄槭裁匆磳寺∪?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是小麥紅粒與白粒的不同雜交情況,據(jù)表分析錯誤的是( 。
組別親本類型F1表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅  粒白  粒
紅!涟琢405411
紅粒×紅粒610202
紅!涟琢8150
A、可由組合②推知紅色為顯性性狀
B、組合①和組合②的紅粒小麥的基因型相同
C、組合①和③是測交試驗
D、組合②的子代中純合子的比例為25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應的酶依次是( 。
A、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶
B、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶
C、解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶
D、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點之一是( 。
A、男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常
B、男患者與正常女子結(jié)婚,其兒了均正常,女兒均患病
C、女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病
D、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物工程技術的敘述中,正確的是( 。
A、用同一種限制酶分別作用于正;蚝退耐蛔兓颍浣Y(jié)果可能不同
B、在離體植物細胞轉(zhuǎn)變?yōu)橛鷤M織的過程中體現(xiàn)了細胞的全能性
C、選取一定數(shù)量的B淋巴細胞進行增殖培養(yǎng),即可獲得有關的單克隆抗體
D、某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交后代與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于單基因遺傳病的是(  )
A、唇裂B、并指
C、白化病D、抗維生素D佝僂病

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組用離體蠶豆葉的左右小葉、細胞分裂(簡稱CIK)進行了兩組實驗,過程和結(jié)果如圖所示,黑色部分表示一段時間后檢測出的14C分布情況.
(1)設計A、B兩組實驗探究的問題是
 
,本研究最好再設置一對照組,設計為
 

(2)實驗結(jié)論是
 

(3)在植物組織培養(yǎng)過程中,
 
比值小,有利于根的分化.

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