14．RuBP羧化酶催化C5與CO2結(jié)合生成C3．將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測(cè)定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量，得到如圖所示的結(jié)果．據(jù)圖作出的推測(cè)不合理是（　�。�
A．A→B，葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加B．B→C，葉片的光合速率等于呼吸速率
C．A→B，暗（碳）反應(yīng)消耗ATP的速率增加D．B→C，RuBP羧化酶量限制了光合速率

分析 光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中，二氧化碳首先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物經(jīng)過(guò)還原后形成碳水化合物或五碳化合物．據(jù)圖分析：在一定的范圍內(nèi)隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高，五碳化合物的含量逐漸減小，超過(guò)一定的范圍（二氧化碳飽和點(diǎn)）五碳化合物含量會(huì)維持在一定的水平上．

解答 解：A、A→B，隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高，葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加，二氧化碳的固定加快，五碳化合物消耗增多，含量下降，A正確；
B、B→C，葉片葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度較高，五碳化合物含量維持基本不變，表示達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)，此時(shí)光合速率大于呼吸速率，B錯(cuò)誤；
C、A→B，隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高，二氧化碳的固定加快，三碳化合物生成增多，還原加快，消耗ATP的速率增加，C正確；
D、B→C，RuBP羧化酶量和光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的數(shù)量限制了光合速率，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用的過(guò)程及限制光合作用的因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知柿子樹(shù)果實(shí)圓錐（A）對(duì)燈籠（a）為顯性，紅色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，辣味（D）對(duì)甜味（d）為顯性；若假設(shè)上述三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有3個(gè)純合親本；甲，燈籠形紅色辣味，乙，燈籠形黃色辣味；丙，圓錐形黃色甜味．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用乙與丙雜交得到F1，F(xiàn)2自交得到F2，在F2中圓錐形果實(shí)植株所占的比例為$\frac{3}{4}$．
（2）用甲、乙、丙兩兩分別雜交，F(xiàn)2中燈籠形黃色甜味果實(shí)植株所占比例最高的親本組合是乙與丁，該親本組合F2中AAbbDD基因型植株所占的比例是$\frac{1}{16}$．
（3）用甜味植株與乙雜交，F(xiàn)1中圓錐形紅色辣味：圓錐形黃色辣味：燈籠形紅色辣味：燈籠形黃色辣味=1：1：1：1，則該甜味植株的基因型是AaBbdd．
（4）現(xiàn)有各種果實(shí)類(lèi)型的該柿子椒的純合子和雜合子（單雜合子、雙雜合子、三對(duì)基因的雜合子等）的植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究控制柿子椒果實(shí)形狀和顏色的基因的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律：①實(shí)驗(yàn)方案：AabbDd與aabbdd測(cè)交；②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論“如出現(xiàn)四種表現(xiàn)型1：1：1：1（填表現(xiàn)型和比例），則控制柿子椒果實(shí)形狀和顏色的基因位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，如出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型1：1（填表現(xiàn)型和比例），則控制柿子果實(shí)形狀和顏色的基因位于一對(duì)同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某自然保護(hù)區(qū)沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地，下表是5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
有機(jī)碳儲(chǔ)量
Kg•m2		沼澤類(lèi)型
草叢沼澤灌木沼澤毛赤楊沼澤白樺沼澤落葉松沼澤
濕地的結(jié)構(gòu)層次喬木層003.305.796.57
灌木層01.270.110.080.24
草木層0.330.140.050.030.03
凋落物層0.150.180.340.430.35
土壤38.2833.0629.0319.2123.73
（1）從表中不同層次有機(jī)碳儲(chǔ)量的比較可以看出5種濕地物種的豐富度不同．
（2）與草叢相比落葉松沼澤林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜，原因是針葉林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜．
（3）物種沼澤類(lèi)型中恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是草叢沼澤生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是落葉松沼澤生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)中的碳元素是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的．
（4）毛赤楊沼澤中的金花蟲(chóng)靠吸取毛赤楊的汁液為食，它們的種間關(guān)系為寄生．利用性外激素?cái)_亂金花蟲(chóng)的雌雄交配以防止其過(guò)量繁殖，屬于生物防治．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于α螺旋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．螺旋中每3.6個(gè)氨基酸殘基為一周B．多數(shù)為右手螺旋結(jié)構(gòu)
C．α螺旋之間借二硫鍵維持其穩(wěn)定D．氨基酸側(cè)鏈R基團(tuán)分布在螺旋外側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈的一種化學(xué)鍵．（-SH+-SH→-S-S-+2H）則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成（n-2）個(gè)水分子
B．控制該蛋白質(zhì)合成的基因堿基數(shù)一般超6n
C．該蛋白質(zhì)至少含有（n-2）個(gè)氧原子
D．該蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物增加了2n個(gè)氫原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于核酸與蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)都含N元素，核酸不一定含N元素
B．病毒都含核酸，但不一定都含蛋白質(zhì)
C．原核細(xì)胞的染色體含有核酸和蛋白質(zhì)
D．真核細(xì)胞的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)，但不一定含核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級(jí)期末）血糖平衡對(duì)維持機(jī)體正常生命活動(dòng)具有重要作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，主要通過(guò)增加胰高血糖素的分泌使血糖恢復(fù)正常

B．人體若長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài)，可能原因是胰島α細(xì)胞受損

C．胰島素可通過(guò)促進(jìn)脂肪細(xì)胞攝取和利用葡萄糖來(lái)降低血糖濃度

D．人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•商丘二模）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

B．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．生產(chǎn)者都是綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類(lèi)型有需氧型和厭氧型兩類(lèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•鞍山期末）大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀．下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是（ ）

①紫花╳紫花→紫花 ②紫花╳紫花→301紫花+101白花

③紫花╳白花→紫花 ④紫花╳白花→98紫花+102白花．

A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案