（2015秋•保山校級(jí)期末）血糖平衡對(duì)維持機(jī)體正常生命活動(dòng)具有重要作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，主要通過(guò)增加胰高血糖素的分泌使血糖恢復(fù)正常

B．人體若長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài)，可能原因是胰島α細(xì)胞受損

C．胰島素可通過(guò)促進(jìn)脂肪細(xì)胞攝取和利用葡萄糖來(lái)降低血糖濃度

D．人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇．如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解，請(qǐng)回答：[注：能量單位為：J/（cm2•a）]
（1）生態(tài)系統(tǒng)成分為非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
（2）圖中A代表呼吸作用釋放的能量，為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是能量流動(dòng)逐級(jí)遞減．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是110J/（cm2•a），其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率為12.7%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．Ⅰ．光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過(guò)程（圖甲所示），該過(guò)程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng)，又能催化C3和O2反應(yīng)，可以推測(cè)$\frac{O{\;}_{2}}{CO{\;}_{2}}$值偏高（“偏高”或“偏低”）時(shí)有利于光呼吸而不利于光合作用．
（2）在高溫、干旱和強(qiáng)光照條件下，植物的蒸騰作用很強(qiáng)，葉片氣孔大量關(guān)閉，CO2的供應(yīng)量減少，植物可通過(guò)光呼吸為光合作用提供的物質(zhì)為CO2和C3．
（3）據(jù)圖可知，光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是C5，光合作用利用該物質(zhì)的場(chǎng)所葉綠體基質(zhì)，光呼吸中生成CO2的場(chǎng)所線粒體（或線粒體基質(zhì)）．
（4）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件來(lái)講光呼吸與暗呼吸的不同是光呼吸需要光，而暗呼吸有光或無(wú)光均可．
Ⅱ．科學(xué)家測(cè)定不同溫度下某植物對(duì)CO2的吸收速度如圖乙所示．
（1）據(jù)圖可知，導(dǎo)致A、B丙點(diǎn)植物CO2吸收速度相等的外界因素是溫度和光照強(qiáng)度．A點(diǎn)的總光合作用速率＜（“＞”“＜”或“=”）B點(diǎn)的總光合作用速率．
（2）在15℃，1klx條件下，植物5小時(shí)吸收CO20.1mol．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．RuBP羧化酶催化C5與CO2結(jié)合生成C3．將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測(cè)定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量，得到如圖所示的結(jié)果．據(jù)圖作出的推測(cè)不合理是（　�。�
A．A→B，葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加B．B→C，葉片的光合速率等于呼吸速率
C．A→B，暗（碳）反應(yīng)消耗ATP的速率增加D．B→C，RuBP羧化酶量限制了光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．據(jù)圖分析，下列選項(xiàng)中遵循基因自由組合定律的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•天河區(qū)期末）狼尋著兔留下的氣味捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕．這說(shuō)明（ ）

A．生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞

B．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

C．所有生物都有信息傳遞

D．信息傳遞具有普遍性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級(jí)期末）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃梅縣校級(jí)期末）如圖是某細(xì)胞進(jìn)行繁殖時(shí)可觀察到的幾個(gè)時(shí)期，用L～P表示，下面正確的敘述是（ ）

①N期有8條染色體；②L期緊接著P期；

③P期與M期細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)量相等；④M期一條染色體包括兩條染色單體．

A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（　　）
A．滲透壓感受器和溫度感受器位于下丘腦
B．嬰兒容易尿床是因?yàn)榇竽X皮層還沒(méi)有發(fā)育完全
C．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)受損患者不能說(shuō)話
D．維持軀體運(yùn)動(dòng)平衡的中樞位于腦干

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