分析 高級(jí)神經(jīng)中樞能夠控制低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng),反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)尿意屬于感覺(jué),所有的根據(jù)都在大腦皮層產(chǎn)生.
(2)尿意在都能泡菜產(chǎn)生,其形成的過(guò)程中,興奮的傳導(dǎo)通路是①a②b⑤c.②所示突觸的構(gòu)成類(lèi)型是軸突-胞體型.
(3)某人由于意外事故,能夠產(chǎn)生尿意,說(shuō)明上行傳導(dǎo)正常,不能自主控制排尿,說(shuō)明下行的傳導(dǎo)通路受損即圖中的d受損.排尿發(fā)生的低級(jí)中樞在脊髓,圖中的反射弧不完整,應(yīng)該增加a與e之間的中間神經(jīng)元.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合后,若使Na+內(nèi)流會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮,);若使Cl-內(nèi)流則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元抑制.電表的兩極接在處于靜息狀態(tài)神經(jīng)元e細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè),電流表測(cè)定的是靜息電位,此時(shí)在突觸間隙注入一定量的遞質(zhì)X,若電表指針向右偏轉(zhuǎn),則說(shuō)明產(chǎn)生動(dòng)作電位,說(shuō)明遞質(zhì)X對(duì)神經(jīng)元e的作用是效應(yīng)興奮;若電表指針向左偏轉(zhuǎn)更大,說(shuō)明是靜息電位加大,說(shuō)明遞質(zhì)X對(duì)神經(jīng)元e的作用是抑制.
故答案為:
(1)大腦皮層
(2)①a②b⑤c 軸突-胞體型
(3)d 脊髓
(4)興奮 抑制 向右偏轉(zhuǎn) 向左偏轉(zhuǎn)更大
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生與傳遞的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)自身免疫反應(yīng) | |
B. | 增強(qiáng)細(xì)胞免疫作用 | |
C. | 使體內(nèi)產(chǎn)生抗原 | |
D. | 特異性地中和破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的外毒素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衰退型和增長(zhǎng)型 | B. | 增長(zhǎng)型和衰退型 | C. | 穩(wěn)定型和衰退型 | D. | 穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA分子中嘌呤堿基數(shù)量和嘧啶堿基數(shù)量相等 | |
B. | 真核細(xì)胞核中DNA呈鏈狀,原核細(xì)胞的擬核DNA呈環(huán)狀 | |
C. | DNA分子中穩(wěn)定不變的是“磷酸-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-…” | |
D. | 含有2n個(gè)堿基的雙鏈DNA分子中堿基的排列方式有42n種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中均無(wú)同源染色體 | |
B. | 黑猩猩細(xì)胞中的性染色體上的基因均與雌雄性別決定有關(guān) | |
C. | 三倍體西瓜高度不育是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體不聯(lián)會(huì) | |
D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牙簽消毒和實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 | |
B. | 制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水,目的是維持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài) | |
C. | 在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色 | |
D. | 在高倍鏡下觀察可以看到線粒體由兩層膜組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 葉綠體和液泡 | ||
C. | 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 核糖體和中心體 |
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