下列有關(guān)群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．只有群落受到外界因素干擾或破壞，才會(huì)出現(xiàn)演替

B．生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充

C．通過光合作用和呼吸作用可以完成碳的全球化循環(huán)

D．一般來說，生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

B

【解析】

試題分析：群落演替是自然現(xiàn)象，沒有受到外界因素的干擾和破壞，也可以進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級遞減的，因此需要源源不斷的能量補(bǔ)充，故B正確；大氣中二氧化碳進(jìn)入生物群落的生理過程是光合作用和化能合成作用，來源有生物的呼吸作用和化石燃料的燃燒，故C錯(cuò)誤；一般來說，生物的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
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原核生物與真核生物最大的區(qū)別與哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．葉綠體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知狗皮毛的顏色由位于兩對常染色體上的兩對基因決定，其中A基因存在時(shí)，小狗皮毛一定表現(xiàn)為白色，而另一對基因B、b分別控制黑色與棕色的表達(dá)。若兩只白色的小狗交配，子代中既有黑色小狗，也有棕色小狗，則預(yù)期當(dāng)子代數(shù)量足夠多時(shí)將呈現(xiàn)的表現(xiàn)型比例為（ ）

A.9：6：1 B.13：3 C.12：3：1 D.9：3：4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的敘述不正確的是

A．飯后血糖濃度升高→胰島素分泌增多→內(nèi)環(huán)境血糖的濃度維持相對穩(wěn)定

B．大量 HIV侵入 T淋巴細(xì)胞→體液免疫和細(xì)胞免疫均受損→內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無法維持

C．?dāng)z食過咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少可促進(jìn)腎小管重吸收水

D．河流輕微污染→物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解→河流中的群落無明顯變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

三聚氰胺是小分子有機(jī)物，下圖為采用單克隆技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過程，下列敘述不正確的是

A．三聚氰胺分子" 擴(kuò)容" 的目的是激活小鼠的免疫反應(yīng)

B．三聚氰胺分子會(huì)被動(dòng)物的免疫細(xì)胞的受體所識(shí)別

C．體外克隆化培養(yǎng)小鼠雜交瘤細(xì)胞需加入動(dòng)物血清

D．經(jīng)培養(yǎng)篩選得到的雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖又能產(chǎn)生單一抗體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單倍體的敘述中正確的是

A．含有兩個(gè)染色體組的生物一定不是單倍體

B．生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

C．單倍體玉米植株弱小且種子粒小數(shù)少

D．基因型是 Abcd 的生物體一般是單倍體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變，導(dǎo)致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的 tRNA與正常人相同

B．患者紅細(xì)胞中血紅蛋白的結(jié)構(gòu)與正常人不同

C．患者血紅蛋白 mRNA的堿基序列與正常人不同

D．患者的致病基因通過控制酶的合成控制代謝

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)海帶是具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋藻類，我國沿海各地都有大規(guī)模養(yǎng)殖�？萍�

人員對影響海帶光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行了探究，獲得如下結(jié)果(P／R值：一定條件下光合作

用與呼吸作用速率的比值)。據(jù)圖回答：

（1）據(jù)甲圖，海帶的光合速率與____等環(huán)境因素有關(guān)，圖示在光照強(qiáng)度低于100umoL／(m2·s)的情況下，光合作用速率隨_______的增加而增大，這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)光合速率主要受光合作用過程中______階段的限制。光強(qiáng)度超過100umoL／(m2·s)后，溫度為25oC時(shí)海帶的凈光合速率顯著高于另兩種溫度條件，溫度主要影響光合作用的__________階段。

（2）從甲圖可見，光照超過某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用的速率不再增加，這種變化的主要原因是______________。

（3）25℃時(shí)凈光合速率增加，但P／R值卻下降，其原因是_____________。

（4）上述凈光合作用速率測定都是在實(shí)驗(yàn)室中通過人工控制變量的條件下進(jìn)行的，所獲得的數(shù)據(jù)與海帶在海洋環(huán)境的相應(yīng)真實(shí)數(shù)據(jù)有一定誤差，任意寫出一種可導(dǎo)致誤差產(chǎn)生的原因__________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．異地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù)

C．“沉香”可以做藥材體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

D．圍湖造田是增加生物多樣性的重要手段

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