有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（　　）
A、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似
B、多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)
C、在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程
D、可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞，主要是二倍體和四倍體細(xì)胞
考點(diǎn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分成兩個(gè)子細(xì)胞．實(shí)驗(yàn)步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察．
解答： 解：A、低溫誘導(dǎo)與秋水仙素誘導(dǎo)的原理均是抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，A正確；
B、多倍體形成過(guò)程是有絲分裂，所以沒(méi)有增加非同源染色體重組的機(jī)會(huì)，B錯(cuò)誤；
C、低溫誘導(dǎo)植物根尖細(xì)胞染色體加倍實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，解離使細(xì)胞死亡，所以不會(huì)看到染色體加倍的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、低溫誘導(dǎo)能夠細(xì)胞染色體加倍，因此在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞，但不會(huì)出現(xiàn)三倍體細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)的原理、過(guò)程，要求學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可，難度適中．對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化（呼吸作用強(qiáng)度相同）．圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖甲中的光照強(qiáng)度為b等于圖乙中的b
B、圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
C、圖乙中，光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體和葉綠體
D、圖乙中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某編碼蛋白質(zhì)的基因發(fā)生了基因突變，但其所控制的相應(yīng)性狀并未發(fā)生改變，下列關(guān)于其原因敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、新基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)沒(méi)有生物活性
B、新基因中脫氧核苷酸的排列序列并沒(méi)有變化
C、顯性純合子中只有一個(gè)基因發(fā)生了隱性突變
D、密碼子具有簡(jiǎn)并性，密碼子雖改變但氨基酸種類并沒(méi)有改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用
D、酵母菌細(xì)胞不具有染色體結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用下列哪種物質(zhì)處理會(huì)使細(xì)胞失去識(shí)別能力（　�。�
A、核酸酶B、龍膽紫
C、糖水解酶D、雙縮腺試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)都是通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核的
B、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有哪種特征（　�。�
A、選擇透過(guò)性B、一定的流動(dòng)性
C、半透性D、脂溶性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列果蠅眼色的遺傳問(wèn)題．
（l）有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）：
實(shí)驗(yàn)一親本F1F2
雌雄雌雄
紅眼（♀）×朱砂眼（♂）全紅眼全紅眼紅眼：朱砂眼=1：1
①B、b基因位于
 
染色體上，朱砂眼對(duì)紅眼為
 
性．
②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配．所得F3代中，雌蠅有
 
種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)一F3的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅．研究發(fā)現(xiàn)，白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基用E、e有關(guān)．將該白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下：
實(shí)驗(yàn)二親本F1F2
雌雄雌、雄均表現(xiàn)為
紅眼：朱砂眼：白眼=4：3：1
白眼（♀）×紅眼（♂）全紅眼全朱砂眼
實(shí)驗(yàn)二中親本白眼雌繩的基因型為
 
；F2代雜合雌蠅共有
 
種基因型．這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T．植株（假定HVA基因都能正常表達(dá)）．
（1）某T0植株體細(xì)胞含一個(gè)HVA基因．讓該植株自交，在所得種子中，種皮含HVA基因的種子所占比例為
 
，胚含HVA基因的種子所占比例為
 
．
（2）某些T0植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn)）．
①將T．植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖
 
類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖
 
類型．
②讓圖C所示類型的T．植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為
 
．
Ⅱ．果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳試驗(yàn)材料．
果蠅對(duì)CO2 的耐受性有兩個(gè)品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型．
實(shí)驗(yàn)二：將甲品系的卵細(xì)胞去核后，移入來(lái)自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型．
①此人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二是為了驗(yàn)證控制
 
的基因位于
 
中．
②若另設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)替代實(shí)驗(yàn)二，該雜交實(shí)驗(yàn)的親本組合為
 
．

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