如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，能從圖中得出的結(jié)論是 （　　）
A、生長素對三種器官的作用具有兩重性
B、A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽都具促進作用
D、幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細胞對生長素反應(yīng)不靈敏
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感．
解答： 解：A、由于在一定的濃度范圍內(nèi)，生長素都能促進根、芽、莖生長，而當生長素濃度大于一定的濃度的，對根、芽、莖都有抑制作用，說明生長素對三種器官的作用具有兩重性，A正確；
B、A、B、C點促進作用最大，所以其對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度，B正確；
C、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽都具促進作用，但對根起抑制作用，C正確；
D、圖中只顯示生長素濃度對不同器官的影響，沒有表示生長素濃度對不同細胞的影響，D錯誤．
故選：ABC．
點評：本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂和有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的現(xiàn)象是（　�。�
A、著絲點分裂
B、出現(xiàn)紡錘體
C、同源染色體的分離
D、DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某人血糖調(diào)節(jié)的部分過程，抗體1和抗體2都能與相關(guān)受體結(jié)合導致調(diào)節(jié)異常，下列說法錯誤的是（　�。�
A、葡萄糖和胰島素作用于相關(guān)細胞都是通過與細胞表面的受體結(jié)合完成的
B、兩種抗體都能引起血糖濃度升高，這在免疫學中稱為自身免疫病
C、兩種抗體引起血糖升高都可以通過注射胰島素緩解癥狀
D、由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號的形式沿神經(jīng)纖維進行傳導的，該信號稱為（　�。�
A、靜息電位B、反射
C、神經(jīng)沖動D、反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家試圖構(gòu)建具有生物膜功能的人工膜，該膜應(yīng)該含有（　�。�
A、脂質(zhì)B、蛋白質(zhì)C、淀粉D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、結(jié)構(gòu)1中產(chǎn)生的CO2擴散出來進入結(jié)構(gòu)2中被利用，需穿過生物膜的層數(shù)為4層
C、結(jié)構(gòu)3是細胞遺傳和代謝的控制中心
D、結(jié)構(gòu)2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

三體綜合征、并指、苯丙酮尿癥依次屬（　　）
①單基因病中的顯性遺傳病�、趩位虿≈械碾[性遺傳病　③常染色體病�、苄匀旧w�。�
A、②①③B、④①②
C、③①②D、③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

以雜合子（Aa）為親本，連續(xù)自交2代，從理論上推算，F(xiàn)2 中顯性純合子的比例是（　　）
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
4
D、
3
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等植物體的各個器官中，合成生長素的量甚微的是（　�。�
A、幼芽B、嫩葉
C、成熟葉片D、發(fā)育中的種子

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