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如圖為蔬菜大棚中測定的相關數據,請分析并回答以下問題
(1)圖示種植黃瓜的密閉大棚內,一晝夜空氣中的CO2含量變化.其中A~B段CO2相對含量升高是因為植物的
 
,影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
,在一天當中植物有機物積累量最多是在曲線的
 
點,C點時細胞產生ATP的場所為
 

(2)據圖乙,光照由450nm波長的光轉為550nm后,其他條件不變,葉綠體類囊體膜上的ATP產量將會
 
,暗反應中
 
量將會增加.
(3)用大小相似的黃瓜葉片進行光合作用實驗:已知葉片實驗前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化,立即再光照1h(光強相同),再測其重量變化,得到如下結果:
組別
溫度 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理重量變化/mg +3 +3 +3 +1
①以下敘述正確的是
 
(說明:凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)
A.溫度為29℃時該植物光合作用強度最高    B.溫度為29℃時該植物呼吸作用最強
C.27℃的凈光合速率為4mg/h               D.30℃時總光合速率為3mg/h
②若對植物進行光照10小時,溫度為29℃,再黑暗14小時,溫度為27℃,則24小時中有機物的積累量為
 
mg.
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程.
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質基質,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:(1)圖甲代表密閉大棚中一晝夜中的CO2含量變化,在A~B段由于呼吸作用大于光合作用,引起CO2相對含量升高.B~D段是在6點之后隨著光照強度的增加,光合作用大于呼吸作用,引起CO2相對含量下降.F~G段是在18點之后呼吸作用大于光合作用,有機物又開始消耗,故在一天當中有機物積累量最多在F點.C點既有光合作用又有呼吸作用,產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體.
(2)根據圖乙,在400nm~500nm波長的光下,植物的四種色素均吸收光,而在500nm~700nm波長的光下,只有葉黃素和胡蘿卜素吸收光,因此光照由450nm波長的光轉為550nm后,其他條件不變,葉綠體類囊體膜上的ATP產量將減少,暗反應中三碳化合物的含量將增加.
(3)暗反應的重量變化=1h呼吸作用,光照后與暗處理前重量變化=1h光合-2h呼吸.因此四組的光合作用強度分別是5、7、9、3,即29℃時該植物光合作用強度最強,A正確.四組的呼吸作用強度分別是1、2、3、1,即29℃時該植物呼吸作用強度最強,B正確.凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,四組的凈光合速率分別是4、5、6、2,即27℃時的凈光合速率為4mg/h,C正確.30℃時總光合速率為3mg/h,D正確.若對植物進行光照10小時,溫度為29℃,再黑暗14小時,溫度為27℃,則24小時中有機物的積累量=10×6-14×1=46mg.
故答案為:
(1)呼吸作用大于光合作用         光照強度             F            細胞質基質、線粒體和葉綠體
(2)減少                             三碳化合物
(3)ABCD                               46
點評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
練習冊系列答案
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在夏季光照明亮的實驗室里,在使用顯微鏡觀察洋蔥的內表皮細胞時,視野應調暗些.選擇下列哪一項能將視野調暗( 。
A、改用平面反光鏡、放大光圈
B、改用平面反光鏡、縮小光圈
C、改用凹面反光鏡、放大光圈
D、改用凹面反光鏡、縮小光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質及顏色變化對應不正確的一組是( 。
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C、斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
D、吡羅紅-DNA-紅色

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果膠酶能夠催化果膠分解,瓦解植物的細胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得澄清.請回答下列有關果膠酶的問題:
(1)探究溫度對果膠酶活性影響的實驗步驟:
①用攪拌器制蘋果泥;
②取6個燒杯編號1、2、3、4、5、6,依次注入適量的30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒溫水浴;
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⑤過濾,比較獲得蘋果汁的體積.
a.③過程中將蘋果泥和果膠酶分別裝在不同試管中,用相同溫度恒溫處理然后再混合,這樣處理的目的是
 

b.有人認為該實驗缺乏對照,應補充一組果汁和蒸餾水相混合的實驗,你認為有沒有必要?原因是
 

c.若繼續(xù)探究果膠酶的最適用量,則在實驗過程中溫度、
 
等因素應保持不變.(列舉兩例)
(2)有關果膠酶和纖維素酶的敘述,錯誤的是
 

A.二者都是蛋白酶                B.催化果膠酶水解的酶是淀粉酶
C.二者都是在核糖體上合成的      D.構成纖維素酶的基本單位是葡萄糖
(3)由酵母菌發(fā)酵生產果膠酶是食品加工業(yè)中使用量最大的酶制劑之一,若通過固定化酵母菌細胞生產果膠酶,在配置海藻酸鈉溶液時,要注意
 
,否則可能出現焦糊.固定化細胞技術一般采用包埋法固定化,原因是
 

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用燕麥幼苗作實驗材料,在黑暗環(huán)境中分別進行以下兩項實驗.

(1)將被切下來的胚芽鞘頂端C如圖甲水平放置,分別取兩個瓊脂塊A和B,緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上.幾小時后,將瓊脂塊取下,分別放在已切去尖端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽對生長素的濃度更敏感).實驗裝置如圖乙所示.再經過數天后,胚芽鞘D的生長情況是
 
,原因是
 
;胚根E的生長情況是
 
,原因是
 

(2)將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上,如圖丙所示.旋轉器以適宜的速度旋轉數小時后,將瓊脂塊X和Y取下,分別放在已去除頂端的胚芽鞘G上.經數小時后,胚芽鞘G的生長情況是
 
,原因是
 

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研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響.
(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚
 
產生興奮,興奮沿傳入神經到達神經中樞,經神經中樞處理,使傳出神經末梢釋放
 
,引起皮膚血管
 
,減少皮膚散熱量;同時引起
 
(填激素名稱)分泌增加,細胞代謝加快,產熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定.
(2)冷水刺激產生的興奮還可以通過神經中樞作用于胰島,引起
 
分泌增加,該激素促進
 
分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激.
(3)冷水刺激引起胃黏膜內的
HCO
-
3
減少,從而對H+緩沖作用減弱,會使胃黏膜組織液的
 
降低,可引起胃黏膜損傷.
(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體
 
(填“特異性“或”非特異性“)免疫中發(fā)揮重要作用.

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(1)上述過程涉及到的技術有
 
 (至少三個).
(2)一般情況下,良種奶牛所產生的能用于體外受精的卵母細胞往往數量不足,請舉出一種可以獲得更多卵母細胞的方法:
 

(3)圖中①一般經
 
處理可以得到③,在①→③的培養(yǎng)過程中,需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2,其目的是
 
,a過程細胞發(fā)生的變化是
 

(4)在胚胎發(fā)育過程中,囊胚時期的
 
細胞將發(fā)育成幼體的各種組織.
(5)③到⑥體現了
 
.要實現⑥批量生產血清白蛋白,則要求①的性別是
 

(6)在基因工程的具體操作中,源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是:
 
;相同的基因在不同的生物體內,都能成功表達出相同的產物,其原因是:
 

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C、可利用樣方法調查幼蟲的密度
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