下列措施中，主要目的在于促進(jìn)細(xì)胞呼吸的是（　�。�
A、種子曬干后保存
B、水稻的合理密植
C、水果的低溫保鮮
D、作物的中耕松土
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞代謝和自由水的關(guān)系、光合作用，呼吸作用等生物學(xué)原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A種子曬干后，自由水含量降低，細(xì)胞呼吸減弱，A錯(cuò)誤；
B、水稻合理密植的主要目的不是促進(jìn)細(xì)胞呼吸，而是提供光能利用率，B錯(cuò)誤；
C、水果低溫保鮮的主要目的是降低細(xì)胞呼吸速率，C錯(cuò)誤；
D、作為中耕松土主要目的是促進(jìn)植物根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)生產(chǎn)、生活中的問題進(jìn)行解釋的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長素能促進(jìn)細(xì)胞的生長
B、頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長素作用的兩重性
C、植物向光性產(chǎn)生的原因是向光一側(cè)生長素分布的多
D、可利用生長素類似物防止落花落果

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期，某一條染色體多次復(fù)制后而不分開，形成了一種特殊的巨大染色體（如圖所示）．若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體，在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲發(fā)育的進(jìn)行，脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失．下列相關(guān)推測(cè)最合理的是（　�。�
A、脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)
B、脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)
C、被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
D、脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、一個(gè)培養(yǎng)皿中所有的生物是一個(gè)群落
B、群落演替過程中新的物種的出現(xiàn)常使原來物種消失
C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，正確的是（　　）
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA�、谠松锏倪z傳物質(zhì)是RNA�、奂�(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA　
④細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA�、莶《镜倪z傳物質(zhì)是DNA或RNA．
A、①③⑤B、②③④
C、②④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學(xué)家James E．Rothman、Randy w．Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C．Sudhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、囊泡屬于生物膜系統(tǒng)，和細(xì)胞膜的組成成分完全相同
B、囊泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到細(xì)胞外，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C、細(xì)胞內(nèi)的囊泡運(yùn)輸機(jī)制出現(xiàn)問題，可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病、免疫系統(tǒng)疾病等
D、囊泡運(yùn)輸過程中既不需要載體也不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”反映的生物學(xué)原理是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性
B、生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性
C、生物具有繁殖的特點(diǎn)
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)可以循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在美國電影《侏羅紀(jì)公園》中，霸王龍被描述成侏羅紀(jì)最兇猛的食肉動(dòng)物，它生活在1.6億年前的侏羅紀(jì)，試猜測(cè)組成其細(xì)胞的主要元素是（　�。�
A、C、H、O、N、Ca、P
B、C、P、O、S、H、N
C、B、H、O、N、S、Zn
D、H、O、K、S、P、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A、觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，連續(xù)觀察一個(gè)處于分裂中期的細(xì)胞一段時(shí)間，可看到它進(jìn)入后期
B、胰脂肪酶、胰島素、抗體都能在一定條件下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、用紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí)，擴(kuò)散速度最慢的色素帶名稱是葉綠素a
D、探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，不能用澄清的石灰水來檢測(cè)產(chǎn)生的氣體

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