A、與底物結(jié)合的酶的形狀發(fā)生改變,形成酶-底物復(fù)合物,作用后酶恢復(fù)原狀 |
B、K+進(jìn)入人體紅細(xì)胞時(shí),K+與細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合,載體蛋白發(fā)生形態(tài)變化,這種改變消耗能量 |
C、O2分子進(jìn)入人體細(xì)胞時(shí),載體蛋白發(fā)生形變,這種改變不消耗能量 |
D、高溫處理后,胃蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,不可恢復(fù)原狀 |
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物正常體細(xì)胞含4條染色體 |
B、甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2:2:1 |
C、若三個(gè)細(xì)胞來自同一器官,該器官可能是卵巢 |
D、若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系,則關(guān)系為甲→乙→丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用含32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng) |
B、用含32P標(biāo)記的植物細(xì)胞培養(yǎng) |
C、用含32P標(biāo)記的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
D、用含32P標(biāo)記的固體培養(yǎng)基培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生活在不同地域中同種生物個(gè)體的總稱 |
B、生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體 |
C、湖泊中各種魚類的總稱 |
D、一個(gè)草原上相互之間有關(guān)系的各種生物的總和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以用洋蔥鱗片表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料 |
B、實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅溶液解離 |
C、解離后的實(shí)驗(yàn)材料在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體的運(yùn)動(dòng) |
D、從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 生物學(xué)史 | 研究方法 |
A | 摩爾根確定基因在染色體上 | 假說--演繹法 |
B | 光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧來自水 | 同位素標(biāo)記法 |
C | 細(xì)胞核的功能 | 去除、移植實(shí)驗(yàn)法 |
D | DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立 | 顯微鏡觀察法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥③⑤ | B、②③⑥ |
C、⑥①⑤ | D、①③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群的數(shù)量和密度 |
B、種群的性別比例(性別比) |
C、狼群的年齡組成(年齡結(jié)構(gòu)) |
D、出生率和死亡率 |
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