13.人眼的虹膜有褐色和藍色兩種顏色,褐色是由顯性基因控制的,藍色是由隱性基因控制的.已知一藍眼男人與一個褐眼女人(這女人的母親是藍眼)結婚.據(jù)題意回答下列問題.
(1)人的藍眼與褐眼是一對相對性狀,那么相對性狀是指.
(2)想要判斷控制某對相對性狀的基因是核基因還是質(zhì)基因所用的方法是.
(3)這對夫婦響應國家號召,想生兩個孩子,那么他們生一個孩褐眼,一個孩藍眼的幾率是.結果,這位媽媽一胎就生出個龍鳳胎(一個男孩和一個女孩),男孩是褐眼,女孩是藍眼的幾率是.
(4)這個男孩被懷疑攜帶有白化基因,最簡潔的檢測方法是.(A.測交  B.配子染色,顯微鏡觀察   C.對其基因進行電泳)

分析 1、由于細胞質(zhì)基因遺傳為母系遺傳,故判斷是細胞核基因還是細胞質(zhì)基因可用正交和反交,若正反交結果相同,則為細胞核基因,若正反交結果不同,則為細胞質(zhì)基因.
2、若用A、a表示虹膜褐色和藍色基因,則藍眼男人的基因型為aa,則褐眼女人基因型為A_,又由于這女人的母親是藍眼aa,故該褐眼女人基因型為Aa.

解答 解:(1)相對性狀是指同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型,如豌豆的黃色和綠色.
(2)想要判斷控制某對相對性狀的基因是核基因還是質(zhì)基因所用的方法可用正交和反交,若正反交結果相同,則為細胞核基因,若正反交結果不同,則為細胞質(zhì)基因.
(3)據(jù)分析可知,藍眼男人的基因型為aa,褐眼女人基因型為Aa,故其后代中為藍眼和褐眼的概率均為$\frac{1}{2}$,這對夫婦生一個孩褐眼,一個孩藍眼的幾率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$.結果,這位媽媽一胎就生出個龍鳳胎(一個男孩和一個女孩),男孩是褐眼,女孩是藍眼的幾率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(4)白化基因為基因突變導致的,不屬于染色體變異,故不能用顯微鏡觀察;人也不適用雜交的方法,故最簡潔的檢測方法是對其基因進行電泳,看是否分離出白化基因.
故答案為:
(1)同一生物、同一性狀的不同表現(xiàn)
(2)正交和反交
(3)$\frac{1}{2}$   $\frac{1}{4}$
(4)C

點評 本題考查了分離定律和人類遺傳病的知識,首先要求考查明確虹膜顏色的遺傳特點,并能根據(jù)題干信息準確判斷父母的基因型及孩子的基因型,再根據(jù)題干要求正確解答.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①~⑤代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答問題

(1)寫出以下結構或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③氧氣,結構a葉綠體.
(2)①在b內(nèi)參與的反應是有氧呼吸的第二階段.反應場所是線粒體基質(zhì).
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP、[H].
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結構簡式為A-P~P~P.
(5)圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間點合成葡萄糖的速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是F>C.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.為了探討某種植物的一些生理特性,科研人員做了一系列的相關試驗.圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況.有關敘述不正確的是( 。
A.從圖中a~b段可以看出,限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度
B.若其他條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是藍紫光和紅光
C.圖中c~d對應時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是先增加后減少
D.i點時葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于酶特性的實驗設計的敘述中,正確的是( 。
A.用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性
B.探究酶催化作用的最適PH,設置過酸、中性、過堿三組
C.用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響,可選擇斐林試劑鑒別
D.用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液來鑒別

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面關于植物激素的敘述中,錯誤的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)過程中需加入適宜濃度的植物激素
B.春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子
C.相對密閉的貯藏環(huán)境會誘導產(chǎn)生大量乙烯,不利于新鮮果蔬的長期貯藏
D.植物激素由某些部位產(chǎn)生、運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞膜具有一定的流動性,下列實例中能反映該特點的是( )

①高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合

②變形蟲能伸出偽足

③小腸絨毛上皮細胞對O2的吸收

④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核

⑤吞噬細胞吞噬病菌

A.①②④ B.②③④

C.①②⑤ D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的肝細胞核酸中含有的堿基種類是( )

A.8 B.7

C.5 D.4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春十一中高二上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是運動神經(jīng)元的突觸前抑制機理示意圖,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動的結構基礎是 。

(2)下列能正確表示刺激軸突1后,神經(jīng)元3膜電位變化的情況是( )。

A.A→D B.B→C

C.C→B D.D→A

(3)圖甲中有 個突觸,①所指結構名稱是 。在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制(用圖甲中標號表示)的功能。

(4)圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時的膜內(nèi)電位變化圖。A情況顯示單獨刺激軸突1時,測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10mv。與A情況比較,B種情況下,軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 ,導致 (離子進出膜的量)相對減少,使神經(jīng)元3興奮性降低。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江龍東南高二第二學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析下面的圖,回答有關問題。

(1)寫出圖中數(shù)字所代表的含義。[1] [2] [3]

(2)該裝置為 蒸餾裝置,其原理是 ,按原料放置的位置,對于玫瑰精油的提取,屬于 蒸餾。若萃取玫瑰精油,此過程中使用的有機溶劑為 。

(3)分離后的油層中,有一定的水分,此時可加入 進行吸水,放置過夜。

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