A、單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼一般是分不清的 |
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 |
C、藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素 |
D、藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 |
B、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變 |
C、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
D、酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變和染色體變異 |
B、基因重組和染色體 |
C、基因重組和染色體變異 |
D、基因重組、基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)條件 | 水分消耗/mL | Ca2+/% | K+/% | Mg2+/% |
在光照條件下 | 1090 | 135 | 27 | 179 |
在黑暗環(huán)境中 | 435 | 105 | 35 | 113 |
A、大麥在光照條件下吸收鉀離子的相對(duì)速率比吸收水的相對(duì)速率快 |
B、大麥在黑暗環(huán)境中吸收鎂離子的相對(duì)速率比吸收水的相對(duì)速率慢 |
C、大麥根細(xì)胞膜上運(yùn)輸鎂離子的載體比運(yùn)輸鈣離子的載體少 |
D、大麥根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的速度受光照影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)不能以有無(wú)CO2的產(chǎn)生來(lái)判斷酵母菌的呼吸作用類型 |
B、將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
C、乙和甲比較,說(shuō)明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型 |
D、乙為甲的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),以排除無(wú)關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所 |
B、高爾基體是肽鏈加工的場(chǎng)所 |
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、溶酶體有多種水解酶,水解衰老細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 |
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用 |
C、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用 |
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖一定不是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O,并釋放大量能量 |
D、結(jié)構(gòu)1和4都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì) |
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