15．基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，兩對基因獨立遺傳，則后代（　�。�
A．表現(xiàn)型4種，比例為9：3：3：1，基因型9種
B．表現(xiàn)型2種，比例為3：1，基因型3種
C．表現(xiàn)型4種，比例為3：1：3：1，基因型6種
D．表現(xiàn)型2種，比例為1：1，基因型3種

分析 用分離定律解決自由組合問題：
（1）基因原理分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)．
（2）解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題．在獨立遺傳的情況下，有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題．如AaBb×Aabb可分解為：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分離定律進行逐一分析．最后，將獲得的結(jié)果進行綜合，得到正確答案．

解答 解：將基因型為AaBb和aaBb的個體雜交，求子代表現(xiàn)型可以把親本成對的基因拆開，一對一對的考慮：
Aa×aa→1Aa：1aa；
Bb×Bb→1BB：2Bb：1bb；
①后代的表現(xiàn)型：2×2=4；
②表現(xiàn)型的比例：（1：1）×（3：1）=3：1：3：1；
③后代基因型的種類：2×3=6．
故選：C．

點評 本題考查自由組合定律的應(yīng)用，意在考查學生所學知識的運用能力，只要把自由組合定律的分離比合理拆分成分離定律，思路清晰，計算量小，復(fù)雜的問題也會變得簡單．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赤霉素和脫落酸是植物體的重要激素，種子萌發(fā)時釋放大量的赤霉素會降解脫落酸。研究者向野生型玉米中轉(zhuǎn)入基因E，使其細胞中赤霉素含量減少（突變體），并以野生型和突變型植株為材料進行實驗，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．轉(zhuǎn)入到玉米植株的基因E，可以通過花粉傳入其它物種

B．當赤霉素含量降低時，有利于玉米在逆境中生長和發(fā)育

C．突變體對外源脫落酸敏感性高，可能是由于植株中脫落酸含量較高

D．據(jù)表分析可知，脫落酸對兩種玉米種子萌發(fā)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是將某細菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

請據(jù)圖回答：
（1）利用PCR技術(shù)擴增DNA時，需要在反應(yīng)體系中添加的有機物質(zhì)有引物、目的基因或模板、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴增過程可以在PCR擴增儀中完成．
（2）由A和載體B拼接形成的C通常稱為基因表達載體．
（3）在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是使其成為感受態(tài)細胞，使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，不正確的是（　　）
A．高倍鏡下觀察到細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞質(zhì)實際流向應(yīng)是逆時針的
B．為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應(yīng)將裝片向左下方移動，再換用高倍鏡
C．用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期紡錘體的結(jié)構(gòu)，可用平面反光鏡適當降低視野亮度
D．按正確的操作方式下降顯微鏡鏡筒時，從左側(cè)看粗準焦螺旋應(yīng)按逆時針方向旋轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖可表示細胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細胞為動物細胞，從A和B細胞到C細胞的過程中，常用滅活的病毒誘導(dǎo)融合．A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有流動性．
（2）若A、B細胞為植物細胞，那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉細胞壁．這種酶可能是纖維素酶和果膠酶，由此生成的A和B細胞稱為原生質(zhì)體．融合完成的標志是再生形成新的細胞壁．
（3）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，那么D細胞稱為雜交瘤細胞．由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程，稱為細胞增殖過程．
（4）若該過程是制備單克隆抗體的過程，在A、B到C的過程中，所形成的C有3 種，用來培養(yǎng)的D細胞應(yīng)該是雜交瘤細胞．從中選擇出它的方法是用特定的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因型為AAbbXDXD的雌果蠅與基因型為aaBBXdY的雄果蠅交配所生的子一代雄果蠅的一個精原細胞所產(chǎn)生的精子類型為（已知A、a，B、b這兩對等位基因分別位于一對同源常染色體上，且不發(fā)生交叉互換）（　�。�
A．AbXD、aBY或aBXD、AbYB．ABXD、abY或abXD、ABY
C．AbXD、aBY、aBXD、AbYD．ABXD、abY、abXD、ABY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于胡蘿卜組織培養(yǎng)實驗的敘述，不正確的是（　　）
A．實驗過程中對所有器械進行滅菌和實驗人員的無菌操作是為了避免微生物感染而導(dǎo)致實驗失敗
B．實驗材料選取有形成層的部位是因為這部分細胞容易誘導(dǎo)形成愈傷組織
C．形成愈傷組織時要進行避光處理
D．培養(yǎng)生產(chǎn)愈傷組織的培養(yǎng)基和分化培養(yǎng)基只是營養(yǎng)物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：

（1）圖中表示構(gòu)成細胞的元素中，基本元素是C、H、O、N．
（2）物質(zhì)a是葡萄糖，在人和動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原；若物質(zhì)A在動植物細胞中均含有，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲能物質(zhì)，則A是脂肪，能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色．
（3）物質(zhì)c共有4種．
（4）圖中的物質(zhì)d具體指的是雄性激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生命科學研究中，“放射性同位素示蹤”是經(jīng)常使用的研究手段．將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后，放在普通培養(yǎng)基中繁殖兩代，并跟蹤檢測子代細菌的放射性，（如圖），該實驗有力地證明了（　�。�
A．DNA分子復(fù)制需要3HB．DNA分子通過復(fù)制進行繁殖
C．DNA分子進行半保留復(fù)制D．DNA分子復(fù)制需要在細菌體內(nèi)進行

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