研究種群的特征有助于有害生物的防治和瀕危物種的保護(hù),下列不屬于種群特征的是( )
A.種群密度 B.年齡組成
C.物種豐富度 D.出生率和死亡率
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)右側(cè)概念圖,下列敘述不正確的是( )
A.A表示的堿基有4種
B.B表示的糖類有1種
C.D表示核糖核苷酸
D.D表示脫氧核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
課外興趣小組對(duì)某地土壤中的小型動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查研究,每次隨機(jī)取相同體積的土壤研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn),取樣器取得的甲樣方中小型動(dòng)物種類有10種,個(gè)體數(shù)是60個(gè);乙樣方中的小型動(dòng)物種類有12種,個(gè)體數(shù)80個(gè);丙樣方中小型動(dòng)物種類有14種,個(gè)體數(shù)100個(gè)。調(diào)查結(jié)論顯示該地土壤小動(dòng)物的豐富度是( )
A.12 B.14 C.80 D.無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)圖甲表示某一反射弧示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答問題:
(1)若刺激圖甲中a點(diǎn),下圖中可以顯示由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是
(2)圖甲中1代表 ,3代表 。
(3)圖乙是 的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向 (向左、右)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖中最能準(zhǔn)確表示發(fā)生在棄耕農(nóng)田上群落演替過(guò)程中群落豐富度的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列三種生物學(xué)現(xiàn)象,產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于( )
①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克
②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖
③小豬聽到主人“嚕!苯新暰捅枷蛑魅
A.體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射
B.反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射
D.反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.激素甲為促甲狀腺激素
B.激素乙為甲狀腺激素
C.激素乙的分泌受激素甲的影響
D.激素乙增加一定促進(jìn)激素甲的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上第一次檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為蘋果成熟期各種有機(jī)物的變化曲線,據(jù)圖回答:
①青蘋果果汁遇碘液變藍(lán)是因?yàn)槠浜衉_______,該物質(zhì)普遍存在于_______細(xì)胞中,其作用是____________________;在動(dòng)物細(xì)胞中與此功能相同的同類物質(zhì)是________。
②由圖可知,8月份有機(jī)酸減少的原因是_________________________________________。淀粉的最終水解產(chǎn)物是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:( ,呼吸酶主要存在于[ ]
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
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