A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞,既能傳導神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導:可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答 解:①下丘腦通過垂體控制睪丸的生長發(fā)育,故下丘腦受到損傷,睪丸的生長發(fā)育受到影響,①正確;
②下丘腦通過垂體控制甲狀腺激素的分泌,故下丘腦受到損傷,甲狀腺激素的分泌受到影響,②正確;
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,故下丘腦受到損傷,體溫調(diào)節(jié)受到影響,③正確;
④下丘腦是血糖調(diào)節(jié)的中樞,故下丘腦受到損傷,血糖調(diào)節(jié)受到影響,④正確;
⑤下丘腦是水鹽調(diào)節(jié)的中樞,故下丘腦受到損傷,水鹽平衡的調(diào)節(jié)受到影響,⑤正確;
⑥言語區(qū)位于大腦皮層,故下丘腦受到損傷,言語活動功能不受影響,⑥錯誤.
所以①②③④⑤正確.
故選:D.
點評 本題以下丘腦為素材,綜合考查血糖調(diào)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能、甲狀腺激素(性激素)的分級調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,要求考生識記相關(guān)知識點,能對下丘腦的知識進行適當?shù)臍w納總結(jié),屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•贛州期中)用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,進一步分離該細胞的某些細胞器進行分析,發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶.據(jù)此推知,在相關(guān)條件下,這些細胞器不可能完成的生物化學反應(yīng)是( )
A.C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
B.
C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO2+10[H]+能量
D.CO2+H2O(CH2O)+O2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高三上第三次考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級月考)下列關(guān)于人類遺傳病及其實例的分析中,不正確的是( )
A.多指、苯丙酮尿癥、原發(fā)性高血壓是單基因遺傳病
B.21三體綜合征、貓叫綜合征都是染色體異常引起的
C.多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響、在群體中發(fā)病率比較高
D.既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高三上第三次考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•碑林區(qū)校級一模)下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( )
A.酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循遺傳的基本定律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物,且都有細胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子
D.乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉綠素含量(mg•L-1) | ||
葉綠素a | 葉綠素b | |
成樹 | 11.2 | 3.9 |
幼苗 | 11.6 | 4.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對植物的離體組織進行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種 | |
B. | 利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)干擾素 | |
C. | 利用植物細胞工程技術(shù)培育“白菜-甘藍” | |
D. | 應(yīng)用多聚酶鏈式反應(yīng)在實驗室中制備目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞,進而分化出T細胞 | |
B. | 過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng) | |
C. | 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 | |
D. | 一種抗體能與任何病毒發(fā)生特異性結(jié)合 |
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