2.如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過程示意圖.根據(jù)圖示回答問題
(1)過程Ⅰ屬于體液免疫,C細(xì)胞名稱為漿細(xì)胞
(2)抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì),合成抗體的細(xì)胞器為核糖體抗體主要分布在血漿
(3)細(xì)胞d名稱為效應(yīng)T細(xì)胞,它的免疫機(jī)理是接觸靶細(xì)胞使之裂解,釋放抗原
(4)假設(shè)過程Ⅰ表示抗原二次入侵,則細(xì)胞a可能是B細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(5)如果抗原為自身物質(zhì),結(jié)果發(fā)生了過程Ⅰ反應(yīng),則這種疾病為自身免疫病.

分析 1、分析題圖可知,細(xì)胞a是B細(xì)胞(記憶B細(xì)胞),細(xì)胞b是T細(xì)胞(記憶T細(xì)胞),細(xì)胞c是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞,Ⅰ是體液免疫過程,Ⅱ是細(xì)胞免疫過程.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
4、自身免疫病:是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。e例:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.

解答 解:(1)分析題圖可知,過程Ⅰ屬于體液免疫,C細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞).
(2)抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì),合成抗體的細(xì)胞器為核糖體,抗體主要分布在血漿.
(3)細(xì)胞d名稱為效應(yīng)T細(xì)胞,它的免疫機(jī)理是接觸靶細(xì)胞使之裂解,釋放抗原.
(4)假設(shè)過程Ⅰ表示抗原二次入侵,則細(xì)胞a可能是B細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(5)自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。绻乖瓰樽陨砦镔|(zhì),結(jié)果發(fā)生了過程Ⅰ體液免疫反應(yīng),則這種疾病為自身免疫。
故答案為:
(1)體液    漿細(xì)胞
(2)蛋白質(zhì)   核糖體   血漿
(3)效應(yīng)T細(xì)胞    接觸靶細(xì)胞使之裂解,釋放抗原
(4)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 
(5)自身免疫病

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體液免疫和細(xì)胞免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下面是幾組同學(xué)所做的部分實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材 料所用試劑
A植物組織中還原性糖的鑒定西瓜汁斐林試劑
B葉綠體中色素的提取與分離菠菜葉無水酒精、SiO2、CaCO3
C植物細(xì)胞中脂肪的鑒定花生子葉50%酒精、蘇丹III
D觀察DNA與RNA的分布紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮甲基綠吡羅紅染色劑
E探究酶的專一性淀粉、蔗糖、淀粉酶碘液
F探究質(zhì)壁分離與復(fù)原紫色洋蔥鱗片葉外表皮  0.39/ml蔗糖溶液,清水
(1)上述各組實(shí)驗(yàn)中,所選材料或試劑不合理的組別是AE (填字母).
(2)實(shí)驗(yàn)A-F中需要使用光學(xué)顯微鏡的是CDF (填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是( 。
A.體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B.越冬植物為了增強(qiáng)抗凍性,細(xì)胞內(nèi)的自由水含量會(huì)提高
C.某些無機(jī)鹽還是大分子的組成成分,如血紅蛋白含有鐵元素
D.自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,做了如下探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)過程:
 組 別
步驟
12345678
Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度(℃)2030405020304050
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘1010101010101010
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ、將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、酶的種類,無關(guān)變量有溶液的量、反應(yīng)時(shí)間、pH等(至少寫出2種).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,酶A在50℃條件時(shí)活性較高.
(3)此實(shí)驗(yàn)通過檢測(cè)淀粉的剩余量來表示酶的活性,不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來表示,說明理由:斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱,會(huì)導(dǎo)致溫度發(fā)生改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是:在30~50℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn),按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖1為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖,①-⑤為神經(jīng)元;A和B為神經(jīng)肌肉接頭,C和D為細(xì)胞,a-d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的(特異性)受體,引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是促甲狀腺激素.
(2)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽,用b飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)d的分泌量不變,原因是b在消化道被消化而失去作用.
(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖2中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③②(只寫編號(hào)).若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激,則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②⑤(只寫編號(hào)),原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,該毒素發(fā)揮作用的部位是圖2中的B(填字母)處.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖示生態(tài)系統(tǒng)沒有標(biāo)出非生物的物質(zhì)和能量,分解者
B.圖中生物通過能量流動(dòng),物質(zhì)循壞和信息傳遞而相互聯(lián)系
C.種群b數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致種群a的增長(zhǎng),而種群a數(shù)量的增長(zhǎng)又會(huì)抑制b數(shù)量的增加,這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D.若該系統(tǒng)中種群c固定的總能量為6.8×109kJ,種群d含的能量為1.3×108kJ,則種群至少約含5.5×104kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
細(xì)胞器蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
6728微量
59400
39059
(1)研究圖示生理過程一般采用的方法是放射性同位素標(biāo)記法.
(2)表中甲、丙分別是d、a.(填圖中字母)
(3)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有bcd(填圖中字母),其中內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜的細(xì)胞器是b(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量的不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同.原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液.正常情況下尿液中不含葡萄糖.腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液.圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于(高于、低于、等于)組織液中的.
(2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體、能量ATP的參與.
(3)腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是滲透吸水,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是原尿中滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)滲透壓差值減小,重吸收水分減少,進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加
(4)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)分別是具有一定的流動(dòng)性、選擇透過性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.寫出以下符號(hào)或結(jié)構(gòu)所代表的名稱:
A腺嘌呤    
G鳥嘌呤
C胞嘧啶
-CO-NH-肽鍵
如圖1代表尿嘧啶核糖核苷酸;
如圖2代表胸腺嘧啶脫氧核苷酸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案