A、圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 |
B、由圖甲中的③組成的膜稱為單位膜 |
C、將圖乙平展在水面上,b部分與水面接觸 |
D、若用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞獲取細(xì)胞膜,可用清水來(lái)處理細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體 | B、細(xì)胞膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸后膜去極化引起的小電位是可以傳播的 |
B、動(dòng)作電位的大小會(huì)隨著刺激強(qiáng)度的大小和傳導(dǎo)距離的遠(yuǎn)近而改變 |
C、釋放到突觸間隙的遞質(zhì)被受體吸收后,會(huì)導(dǎo)致突觸后膜離子通道的改變 |
D、在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)元的樹突和胞體的表面膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、農(nóng)桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出mRNA |
B、乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中消耗氧氣 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)產(chǎn)生氧氣 |
D、大腸桿菌通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、996、1016、1046 |
B、996、4、4 |
C、996、24、54 |
D、996、20、50 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 數(shù)量 | 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)(mmol/L) | 給藥4周后(mmol/L) |
10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 | |
10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 | |
10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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