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A、1850 kJ |
B、3600 kJ |
C、5400 kJ |
D、7100 kJ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a可以代表激素分子 |
B、b為靶細(xì)胞膜上的受體蛋白 |
C、a與b結(jié)合后直接參與乙細(xì)胞的代謝 |
D、a通過體液的傳送到達(dá)靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲斯通過實驗證明S型菌的DNA是導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子” |
B、沃森、克里克構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
C、孟德爾在實驗中采取了類比推理的方法發(fā)現(xiàn)了分離規(guī)律與自由組合規(guī)律 |
D、薩頓通過實驗證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老鼠的種群密度 |
B、可以對老鼠的不同年齡段的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,確定其年齡組成以預(yù)測數(shù)量變化趨勢 |
C、可在調(diào)查范圍的邊緣地帶設(shè)置夾子,以確定遷出率 |
D、根據(jù)減數(shù)分裂知識及對老鼠的精、卵細(xì)胞觀察分析可推測老鼠的性別比例也應(yīng)接近1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥可能存在生殖隔離 |
B、海洋環(huán)境能定向誘導(dǎo)海洋鬣鱗蜥發(fā)生適應(yīng)環(huán)境的基因突變 |
C、長期定向的自然選擇可改變陸地鬣鱗蜥種群的基因頻率 |
D、海洋鬣鱗蜥演變過程中不同個體的有利基因可通過重組整合到一起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用的兩個階段均有[H]和ATP產(chǎn)生 |
B、光合作用產(chǎn)生的O2中的氧直接來自于CO2中的氧 |
C、有氧呼吸三個階段中第三階段[H]和O2結(jié)合釋放能量最多 |
D、有氧呼吸和無氧呼吸的第一個階段場所和過程均不同 |
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