15．關(guān)于無(wú)氧呼吸的敘述中，不正確的是（　　）
A．對(duì)有機(jī)物的氧化分解不徹底B．不需要酶的催化
C．在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行D．比有氧呼吸釋放能量少

分析

類型有氧呼吸無(wú)氧呼吸
必需條件氧和酶不需要氧，但必需有酶的催化
場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（第一階段）
線粒體（第二和第三階段）		細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
物質(zhì)變化 ①C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O
②ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP		①C6H12O6（葡萄糖）$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+少量能量 
 
②C6H12O6（葡萄糖）$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH （酒精）+2CO2+少量能量
③ADP+Pi→酶ATP
能量釋放產(chǎn)生大量能量產(chǎn)生少量能量
特點(diǎn)有機(jī)物徹底分解，能量完全釋放有機(jī)物氧化沒(méi)有徹底分解，能量沒(méi)有完全釋放
聯(lián)系①第一階段完全相同
②實(shí)質(zhì)相同：分解有機(jī)物，釋放能量
③無(wú)氧呼吸    有氧呼吸

解答 解：A、無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的實(shí)質(zhì)都是分解有機(jī)物釋放能量，無(wú)氧呼吸過(guò)程中有機(jī)物氧化分解不徹底，A正確；
B、無(wú)氧呼吸需要酶的催化，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)氧呼吸在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，C正確；
D、無(wú)氧呼吸比有氧呼吸釋放能量少，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)有氧呼吸、無(wú)氧呼吸過(guò)程的理解．它們是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中，正確的是（　�。�
A．先天性疾病是遺傳病，后天性疾病不是遺傳病
B．家族性疾病是遺傳病，散發(fā)性疾病不是遺傳病
C．遺傳病可在不同程度上受環(huán)境因素影響
D．遺傳病是經(jīng)遺傳因素發(fā)揮作用的傳染病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間關(guān)系的變化曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈至C時(shí)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為宜
B．CD段種群數(shù)量下降
C．該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值
D．該種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如表所示．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器a6720微量
細(xì)胞器b59400
細(xì)胞器c61039
A．如果細(xì)胞器a是線粒體，其可以進(jìn)行葡萄糖的氧化分解過(guò)程
B．細(xì)胞器b含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)，只與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C．細(xì)胞器c中可以進(jìn)行產(chǎn)生水的生理過(guò)程，產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于羧基和氨基
D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有a和c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體胰島素的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．胰島素的作用是使血糖水平降低
B．口服胰島素可降低糖尿病患者的血糖水平
C．胰島素在人體含量很少、作用效率很高
D．胰島素是靶細(xì)胞膜表面受體接受的信息分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形成是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問(wèn)題：
（1）植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．如表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析回答：
 部位激素的相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落素
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長(zhǎng)莖++++--
側(cè)  芽++--
成熟葉++-+++
根++--
根  尖++---
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無(wú)
①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟．
②比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量，從細(xì)胞角度分析植物的生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，從而促進(jìn)生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂，而促進(jìn)生長(zhǎng)．
（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素．科學(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老．而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老．所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
③實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此，可通過(guò)用細(xì)胞分裂素來(lái)處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來(lái)證明．
④實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組．
第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水．
第三步：記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間．
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：甲組葉片失綠變黃所需的時(shí)間比乙組長(zhǎng)．
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．自1997年英國(guó)的羅斯林公司成功地克隆出“多利”以后，“克隆“一詞風(fēng)靡全球．在一般人眼里，克隆就是復(fù)制動(dòng)物，其實(shí)，克隆的含義要比此廣得多．請(qǐng)閱讀下列材料：
材料一  過(guò)去，一個(gè)糖尿病病人一年的胰島素用量要從40至50頭豬體內(nèi)提取，現(xiàn)將人工合成的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)，并隨大腸桿菌的繁殖快速擴(kuò)增，然后在大腸桿菌內(nèi)合成大量的胰島素，大大降低了醫(yī)治糖尿病的成本．
材料二  單克隆抗體在醫(yī)療方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用．最初獲得單克隆抗體的過(guò)程是：老鼠的骨髓瘤細(xì)胞+已受免疫的淋巴細(xì)胞．將雜交細(xì)胞接種在培養(yǎng)瓶或注射到動(dòng)物體內(nèi)．分離純化單克隆抗體．
材料三  器官移植是重要的醫(yī)療手段之一，但許多病人卻因?yàn)榈貌坏竭m合自己的供體器官錯(cuò)過(guò)了最佳醫(yī)療期．胚胎干細(xì)胞（可保存在干細(xì)胞庫(kù)里）經(jīng)誘導(dǎo)可以形成多種器官．
（1）材料一中將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌常用的運(yùn)載體為質(zhì)粒；如果將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用的方法為顯微注射法．
（2）材料二中運(yùn)用了細(xì)胞融合技術(shù)，這一技術(shù)在一定程度上解決了雜交育種的遠(yuǎn)源雜交不親和或不育問(wèn)題．
（3）材料三中用自身的胚胎于細(xì)胞誘導(dǎo)形成器官，不僅能緩解供體器官的短缺，還具有另一優(yōu)點(diǎn)即不會(huì)產(chǎn)生排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)右圖回答
（1）請(qǐng)用“+”（促進(jìn)）或“-”（抑制）表示圖中A、B、C、D四處的作用性質(zhì)．A．+ B．+C．- D．-
（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受下丘腦分泌的（E）促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的（F）促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，使激素G的分泌量增加．
（3）下丘腦和垂體的活動(dòng)，又受血液中甲狀腺激素含量多少的反饋調(diào)節(jié)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案