A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B、澄清石灰水--探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 |
C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 |
D、紫色的洋蔥表皮細(xì)胞--觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂后期 |
B、有絲分裂中期 |
C、減數(shù)第一次分裂中期 |
D、減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 |
B、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 |
C、信息傳遞不僅可以用于提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害的動物進(jìn)行控制 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是三個相對獨立的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量 |
B、逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識別功能 |
C、逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性控制有害物質(zhì) |
D、逆滲透膜祛除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜,可放心飲用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花受粉植物 |
B、豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合的 |
C、豌豆具有許多明顯的相對性狀 |
D、雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2:線粒體基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞外 |
B、RNA聚合酶(核內(nèi)酶):核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核 |
C、葡萄糖:細(xì)胞外→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體 |
D、生長激素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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