精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖是反射弧的局部結構示意圖,a、b、c、d、e為各個刺激點,①②為電位變化檢測各位點.下列說法正確的是( 。
A、若刺激a點①②都有電位變化,刺激e點①②都沒有電位變化,說明興奮在神經元間是單向傳遞的
B、若刺激c點②有兩次相反的電位變化,說明興奮在同一神經元內是雙向傳導的
C、刺激b點②有電位變化,①沒有電位變化,是因為興奮在神經元內是電信號,在神經元之間是化學信號,而電流表對化學信號不反應
D、d位于②兩個電極中間,刺激d位點①②指針都沒有偏轉,原因是相同的
考點:神經沖動的產生和傳導,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號,神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的.
圖中興奮的傳導方向是a→b→c→d→e.
解答: 解:A、若刺激a點①②都有電位變化,說明興奮可從a傳到d,刺激e點①①沒有電位變化,說明興奮不能從e傳到a,所以興奮在神經元間是單向傳遞的,A正確;
B、若刺激c點②有兩次相反的電位變化,說明興奮可由c向d方向傳導,但不能說明向b方向傳導,B錯誤;
C、刺激b點②有電位變化,①沒有電位變化,說明興奮不能由b傳到a,C錯誤;
D、刺激d位點①不偏轉,說明興奮在神經元間傳遞是單向的,②不偏轉是因為興奮同時到達②接線柱兩側,沒有電位差的形成,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查興奮的產生和傳導,理解興奮在神經纖維上是雙向傳導,在神經元間是單向傳遞是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是H2O2酶活性(v)受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間(t)的變化.若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( 。
A、pH=a時,e點下移,d點左移
B、適當降低溫度,e點不移,d點右移
C、pH=c時,e點為0
D、H2O2量增加,e點不移,d點左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥種子萌發(fā)成幼苗的過程中細胞內不會發(fā)生( 。
A、基因的選擇性表達
B、基因突變
C、同源染色體分離
D、姐妹染色單體分開

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員在研究葉肉細胞中的某物質時,發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條肽鏈組成的化合物,在生成ATP的過程中起著重要作用,分子式為CxHyOzNw.下列關于該物質的說法不正確的是( 。
A、最多含有肽鍵(w-2)個
B、可能是一種酶
C、兩條肽鏈都是由氨基酸分子脫水縮合而成的
D、存在場所只有葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說--演繹法”,下列哪項不是孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出的假說( 。
A、生物的相對性狀是由等位基因決定的
B、體細胞中遺傳因子成對存在
C、生物體在形成生殖細胞時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中
D、受精時,雌雄配子的結合是隨機的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法.下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是( 。
A、若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在
B、若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1
C、由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離
D、若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用不同濃度的某種生長素類似物對植物進行插條生根的研究,其實驗結果如下圖.其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素類似物濃度為a、b、c和零的生根數(shù)量.下列a、b、c的比較正確的是( 。
A、a大于b、b大于c
B、a小于b,b小于c
C、a與b均小于c
D、b與c均小于a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關實驗的說法,正確的是(  )
A、用臺盼藍給細胞染色,若細胞被染上色則說明細胞處于生活狀態(tài)
B、用健那綠染液給人的口腔上皮細胞染色,若線粒體被染上色則說明該細胞已死亡
C、在“有絲分裂”的實驗中,染色體被吡羅紅溶液著色,說明該細胞已死亡
D、在“質壁分離及復原”的實驗中,洋蔥鱗片葉細胞一直處于生活狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法,符合施萊登和施旺所提出的細胞學說的是( 。
A、細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和多樣性
B、一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物所構成
C、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用
D、老細胞通過分裂產生新細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案