11．下列關(guān)于酵母菌的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．酵母菌是異養(yǎng)型生物
B．酵母菌和其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一樣也含有核糖體
C．酵母菌是原核生物
D．酵母菌有線粒體，但也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、酵母菌不含色素，不能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，是異養(yǎng)型生物，A正確；
B、酵母菌和其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一樣也含有核糖體，能合成蛋白質(zhì)，B正確；
C、酵母菌具有成型的細(xì)胞核，是真核生物，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌有線粒體，但在缺氧條件下也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確酵母菌是真核生物；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖。圖2表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中過(guò)程①的[H]來(lái)自于 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），過(guò)程②中[H]的移動(dòng)方向是 。

（2）若圖1中①②③過(guò)程發(fā)生時(shí)，則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用。

（3）圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下，甲玉米葉肉細(xì)胞所需CO2來(lái)源于 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下，乙玉米葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。

（4）比較甲和乙玉米，較適宜的遮陰條件下栽培的是 。分析圖2，推測(cè)光和色素含量較高的是乙，理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化，甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是

A．甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)，兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重

B．植株有機(jī)物積累量可用橫軸上方曲線與橫軸圍成的面積，減去橫軸下方曲線與橫軸圍成的面積來(lái)表示

C．兩圖中DE時(shí)間段下降的原因相同，葉綠體中C3含量均減少

D．甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比，葉綠體中產(chǎn)生的ATP含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體腎小管起始膨大部位的小管液（原尿）由血漿濾過(guò)而來(lái)，原尿的葡萄糖濃度與血糖濃度基本一致。由于原尿中的葡萄搪可被腎小管上皮細(xì)胞重吸收并擴(kuò)散回血漿，因此流經(jīng)腎小管最終進(jìn)入膀胱的小管液（終尿）中幾乎不含葡萄糖。請(qǐng)回答：

（1）腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖時(shí)，小管液中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 ，腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜上的 （物質(zhì)）轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入組織液。

（2）腎小管重吸收葡萄糖具有飽和性。某糖尿病患者由于胰島合成分泌的 不足，導(dǎo)致小管液中存在無(wú)法被重吸收的葡萄糖而出現(xiàn)糖尿。因小管液滲透壓較健康人高，腎小管對(duì)小管液中 的重吸收減少，導(dǎo)致多尿。

（3）糖尿病患者由于多尿?qū)е卵獫{滲透壓升高，位于 的滲透壓感受器興奮，反射性引起 釋放的抗利尿激素增多。此外，該感受器的興奮還可傳遞到 ，使患者產(chǎn)生渴覺(jué)而多飲。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．研究表明銅綠微囊藻經(jīng)過(guò)冬季低溫后才會(huì)在春末夏初大規(guī)模爆發(fā)．下圖是低溫誘導(dǎo)該藻快速繁殖的主要機(jī)理模型，當(dāng)調(diào)節(jié)蛋白與操縱基因結(jié)合時(shí)，啟動(dòng)結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)，導(dǎo)致該藻類(lèi)快速繁殖；而伸長(zhǎng)的調(diào)節(jié)蛋白可同時(shí)與激活基因和操縱基因結(jié)合，降低結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)效率．據(jù)圖回答：
可能用到的密碼子：CCA：脯氨酸       AUG：甲硫氨酸      UGG：色氨酸
GUU：纈氨酸   UUC：苯丙氨酸     CGG：精氨酸        GGU：甘氨酸

（1）基因是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其基本組成單位是脫氧核苷酸．與tRNA相比，調(diào)節(jié)基因內(nèi)部特有的堿基配對(duì)方式為A=T．
（2）結(jié)構(gòu)基因表達(dá)過(guò)程中，過(guò)程①需要RNA聚合酶，該酶可以特異性識(shí)別啟動(dòng)子，并與之結(jié)合開(kāi)始①過(guò)程．過(guò)程②需要3類(lèi)RNA的參與．如果mRNA上的堿基序列從左至右為CCAUGGUUCGGU…，則核糖體按此方向翻譯出的多肽中氨基酸序列應(yīng)為甲硫氨酸-纈氨酸-精氨酸．
（3）夏季高溫時(shí)銅綠微囊藻細(xì)胞中調(diào)節(jié)蛋白激活酶會(huì)轉(zhuǎn)化為變性調(diào)節(jié)蛋白激活酶，后者催化調(diào)節(jié)蛋白原形成伸長(zhǎng)的調(diào)節(jié)蛋白，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)基因表達(dá)效率降低，藻細(xì)胞中DNA合成酶含量減少，藻類(lèi)繁殖減慢．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問(wèn)題．圖l為某家族兩種遺傳病的系譜圖，這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因（A和a）及性染色體上的基因（B和b）控制．圖2為精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程示意圖．

（1）甲病是常染色體隱性遺傳病，乙病是伴X顯性遺傳�。�
（2）若Ⅲ-11與一個(gè)和圖2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子結(jié)婚，生下一個(gè)男孩，該男孩患甲病的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）假定Ⅲ-11與Ⅲ15結(jié)婚．若卵細(xì)胞a與精子e受精，發(fā)育成的Iv-16患兩種病，其基因型是aaXBY；若卵細(xì)胞a與精子b受精，則發(fā)育出的Ⅳ-17的基因型是AaXBXb，表現(xiàn)型患乙病的女性．若N-17與一個(gè)雙親正常．但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚，其后代正常的概率是$\frac{5}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，下列操作中不規(guī)范或不正確的是（　�。�
A．甲、乙兩袋分別表示雌雄生殖器官
B．甲、乙兩袋中小球的數(shù)量一定要相同
C．該過(guò)程模擬了雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D．每次抓完小球記錄后需將小球放回原袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖①〜⑤表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則③只存在于動(dòng)物細(xì)胞
B．若圖中⑤為抗體，則①-⑤過(guò)程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课�，則④這類(lèi)物質(zhì)只存在于動(dòng)物細(xì)胞
D．若②是細(xì)胞膜的主要成分，則不具有物種的特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．隨著人口的急劇增長(zhǎng)，生物圈受到的壓力越來(lái)越大．為了減輕生活中的壓力，從能量流動(dòng)的角度分析，人們的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)該調(diào)整為（　　）
A．以植物性食物為主B．以淡水魚(yú)養(yǎng)殖的魚(yú)蝦為主
C．以禽類(lèi)、蛋類(lèi)為主D．以豬等家畜去的肉類(lèi)為主

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