精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
2.如圖是一個反射弧的部分結構示意圖,甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表.當在A 點施加一定的電流剌激時,甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是( 。
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉
C.甲不偏轉,乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D.甲發(fā)生一次偏轉,乙不偏轉細胞體軸突

分析 根據題意和圖示分析可知:甲電流表跨兩個神經元,乙電流表連接在同一條神經纖維上.該突觸結構類型是軸突-胞體型,且興奮只能由乙神經元傳向甲神經元,所以刺激A時,A所在的神經元甲會興奮,而乙神經元不會產生興奮.

解答 解:當刺激A點,產生興奮在相應神經纖維上進行雙向傳導,則甲電流表的左側導線所在膜電荷分布為外負內正時,右側導線所在的另一神經纖維的膜電荷分布為外正內負,有電位差導致甲發(fā)生一次偏轉;
當興奮傳到兩個神經元之間時,由于該處突觸的興奮是突觸后膜興奮,及興奮在突觸間的傳遞是單向的,所以右邊的神經元不興奮,乙電流表的兩側導線的膜外均是正電荷,無電位差,乙不發(fā)生偏轉.
故選:D.

點評 本題考查興奮在神經纖維上的傳導及興奮在神經元間的傳遞,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激a點(a點為兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化.下列說法錯誤的是( 。
A.若c點檢測不到電位變化,可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
B.興奮由c點傳導到e點時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換
C.若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的
D.電表①不偏轉,電表②偏轉兩次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.兩位科學家在1970年做了如下實驗

(1)用紅色熒光染料標記人細胞膜上的蛋白質.
(2)用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質.
(3)把人細胞和鼠細胞融合,融合開始后的一半細胞(人細胞)發(fā)紅色熒光,另一半(鼠細胞)發(fā)綠色熒光,細胞在37℃培養(yǎng)40分鐘后,兩種顏色均勻分布融合細胞的表面.說明(1)兩種顏色均勻分布是由于細胞膜具有流動性的結果.
(4)實驗證明構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都是可以運動的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為細胞結構的概念圖,下列相關敘述正確的是( 。
A.該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結構
B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.圖中g可以合成有機物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.主動運輸不同于自由擴散的特點(  )
①高濃度到低濃度   ②低濃度到高濃度  ③不需要載體蛋白協(xié)助
④需要載體蛋白協(xié)助、菹募毎麅鹊哪芰 ⑥不消耗細胞內的能量.
A.③④⑤B.②④⑤C.①②③D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲表示某生物膜結構,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質運輸曲線,請據圖回答:

(1)若圖甲表示的是細胞膜,則在膜外側還應該有的結構是糖被(糖蛋白).
(2)若圖甲表示人體成熟紅細胞膜,則表示葡萄糖運輸的是圖甲中的a,葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線N.
(3)若某物質跨膜運輸過程中,細胞內、外該物質濃度變化符合圖丙,則該物質跨膜運輸方式所需要的條件是需要載體和能量.
(4)維生素D從腸腔進入小腸上皮細胞的過程分別是圖甲和圖乙中的b、M.
(5)與生物膜的選擇透過性相適應的結構特點是具有一定的流動性.
(6)抑制細胞呼吸對圖甲中方式c的轉運速率有影響.曲線乙中N曲線轉運速率不能無限增大的原因是受載體數量的限制.
(7)神經細胞能維持細胞內外K+的濃度差,與圖中方式丙(乙或丙)有關.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖示α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖.下列相關敘述不正確的是( 。
A.細胞①在特異性免疫與非特異性免疫中均發(fā)揮重要作用
B.物質A和物質B屬于免疫活性物質,在體液免疫中發(fā)揮重要作用
C.圖中既能特異性識別抗原又能增殖分化的細胞是②③④
D.再次受到α-銀環(huán)蛇毒刺激,細胞⑤只能由細胞④增殖分化而來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示人體的某反射弧模式圖,請據圖回答下列問題.

(1)該圖中,①是神經中樞,②是傳入神經,③是傳出神經.
(2)結構⑤是感受器,能接受刺激并產生興奮,結構④是效應器,是由傳出神經末梢及其支配的肌肉或腺體組成的.
(3)切斷②,刺激③,效應器能(能、不能)做出反應,感受器不能(有、沒有)感覺;切斷③,刺激②,效應器不能(能、不能)做出反應,感受器能(有、沒有)感覺.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生理過程中,不消耗ATP的一組是( 。
A.蛋白質的合成和加工B.染色體的復制和運動
C.丙酮酸分解和胰島素分泌D.質壁分離和復原

查看答案和解析>>

同步練習冊答案