下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 B．一切動(dòng)植物都只由細(xì)胞所構(gòu)成

C．新細(xì)胞都是從老細(xì)胞產(chǎn)生的 D．細(xì)胞的作用即有獨(dú)立性又有整體性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．豌豆的種子黃色對(duì)綠色為顯性，結(jié)黃色種子與結(jié)綠色種子的豌豆雜交，子代個(gè)體性狀表現(xiàn)及比例為黃色種子：綠色種子=1：1，子代結(jié)黃色種子的個(gè)體自交，其后代性狀表現(xiàn)的比例是（　�。�
A．1：1B．1：0C．3：1D．2：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省高二入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人在家制作果酒，但發(fā)現(xiàn)發(fā)酵后毫無(wú)酒味。下列原因中正確的是

①瓶口密閉缺氧，抑制了醋酸菌的生長(zhǎng)繁殖

②在制作中將葡萄汁煮沸消毒

③制作中先去枝梗再?zèng)_洗導(dǎo)致雜菌污染

④放置的溫度過(guò)高，使得酵母菌發(fā)酵最終形成了醋酸

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省高二入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e(cuò)誤的是

A．囊泡運(yùn)輸可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中生物膜的更新

B．只有大分子物質(zhì)才通過(guò)囊泡運(yùn)輸

C．囊泡運(yùn)輸依賴于生物膜的流動(dòng)性，并消耗能量

D．高爾基體產(chǎn)生的囊泡可以參與細(xì)胞膜蛋白的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省高二入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體中化合物的正確敘述是

A．腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位

B．抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，而淀粉、脂肪是貯能物質(zhì)

D．組成酶的單體是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞、乙、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4、為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，現(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材完成以下內(nèi)容。

材料：從蛙體內(nèi)剝離出出的某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未被破壞）。供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，激電流計(jì)。

（1）如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)未梢及其連接的肌肉，探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（只在神經(jīng)元A上完成，不使用微電流計(jì)）：

①先用剪刀在神經(jīng)元A的 將其剪斷；

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)1，

若 ，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)；

若 ，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)。

（2）如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性同，探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）；

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) ，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神元A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A．燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

B．生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象，該現(xiàn)象和單側(cè)光照無(wú)光

C．蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量

D．在植物體內(nèi)，植物激素的合成受自身基因組控制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于抗體、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是

①都具有專一性

②發(fā)揮作用后都會(huì)失活

③發(fā)揮作用都與糖蛋白有關(guān)

④都通進(jìn)胞吐進(jìn)行分泌

⑤都是內(nèi)環(huán)境的成分

⑥產(chǎn)生過(guò)程都需要ATP

A．①⑥ B．①③④⑥ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某小組開(kāi)展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)．下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，其中A、B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下，馬鈴薯吸收或釋放CO2速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
     溫度℃
    數(shù)據(jù)
組別、條件		10℃20℃30℃35℃40℃45℃
A黑暗-5-10-18-34-40-34
B弱光，CO2濃度為0.03%20-8-24-33-29
C適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%350-16-24-24
D全光照，CO2濃度為0.03%58420-14
E全光照，CO2濃度為1.22%10204028120
A．溫度高于30℃凈光合速率下降的原因是高溫使光合作用相關(guān)的酶活性下降
B．實(shí)際生產(chǎn)中欲使大棚中馬鈴薯長(zhǎng)勢(shì)最佳所需的條件是：全光照、CO2濃度1.22%、30℃
C．全光照、CO2濃度0.03%、10℃條件下，馬鈴薯光合作用速率等于呼吸速率
D．弱光、CO2濃度0.03%條件下，馬鈴薯在20℃和35℃時(shí)光合速率相同

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