下列關(guān)于體液免疫與細(xì)胞免疫的敘述中,正確的是(  )
A、吞噬細(xì)胞能對病原體進(jìn)行攝取和處理
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞均成熟于骨髓中
C、只有漿細(xì)胞中含有合成抗體的基因
D、記憶細(xì)胞是具有分裂能力的細(xì)胞
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng),激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解.
解答: 解:A、吞噬細(xì)胞能對病原體進(jìn)行攝取和處理,A正確;
B、B細(xì)胞成熟于骨髓中,T細(xì)胞成熟于胸腺中,B錯誤;
C、體細(xì)胞中都含有合成抗體的基因,但只在漿細(xì)胞中表達(dá),C錯誤;
D、記憶細(xì)胞是具有分裂能力的細(xì)胞,二次免疫時會增殖、分化,D正確.
故選:AD.
點評:本題考查特異性免疫的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖,圖二是大腸桿菌DNA復(fù)制過程模式圖,箭頭表示復(fù)制方向.對此描述錯誤的( 。
A、真核細(xì)胞DNA有多個復(fù)制起點,而大腸桿菌只有一個
B、兩者均具有雙向復(fù)制的特點
C、真核細(xì)胞DNA復(fù)制時,在起點處不都是同時開始的
D、兩者的遺傳物質(zhì)均是環(huán)狀的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于植物向性運動的是( 。
A、植物的根向肥料較多的地方生長
B、植物的根向地心方向生長
C、含羞草的小葉受觸摸合攏
D、植物向光生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況,其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費者呼吸作用CO2釋放量,乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量,丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量,丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量,下列敘述不正確的是(  )
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示
B、人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖
C、由圖示關(guān)系可推測該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升
D、碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于哺乳動物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述,錯誤的是(  )
A、機(jī)體缺鐵時,血紅蛋白的合成量會減少
B、成熟紅細(xì)胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成
C、紅細(xì)胞中能貯存大量氧氣分子,故氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞為主動運輸
D、血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物細(xì)胞色素說法正確地是( 。
A、只有葉綠體中含有色素
B、所有植物細(xì)胞中都含有4種色素
C、葉綠素與類胡蘿卜素含量相等
D、葉綠體中的色素可以吸收光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶(POD),分別與四種不同酚類物質(zhì)及H2O2進(jìn)行催化反應(yīng),結(jié)果如圖所示.相關(guān)說法正確的是(  )
A、如圖1所示的實驗?zāi)康氖翘骄坎煌宇愇镔|(zhì)的濃度對POD活性的影響
B、當(dāng)?shù)孜餄舛葹?.08 mmol?L-1時,POD催化酚類2的反應(yīng)速率一定大于酚類3
C、由圖2可知,H2O2濃度過高會抑制POD的活性,降低濃度后POD活性就會恢復(fù)
D、H2O2對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述正確的是( 。
A、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
B、效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
C、T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育而成
D、記憶細(xì)胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,完成下列問題

(1)步驟①②應(yīng)使用
 
處理,去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁.
(2)步驟③叫做
 
,這一過程的完成,證明了細(xì)胞膜具有
 
.步驟④完成與
 
(填細(xì)胞器)有關(guān).
(3)步驟⑤進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是
 
,通過分裂形成的結(jié)構(gòu)叫
 
,然后再分化形成
 
并進(jìn)一步發(fā)育成雜種植物幼苗.
(4)如果番茄細(xì)胞內(nèi)含有A條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含有B條染色體,則一個馬鈴薯一番茄處于有絲分裂前期有
 
個四分體,有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體.

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