(12分)下圖I、圖II分別表示兩項(xiàng)胚胎工程技術(shù)應(yīng)用圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖I中,細(xì)胞E的形成利用了___________技術(shù)。圖I與圖II共同用到的生物工程技術(shù)有______________、___________________。
(2)圖II中,首先要用孕激素對(duì)C羊和代孕羊H進(jìn)行______________處理,然后用促性腺激素處理C羊獲得大量卵子,選擇處于______________期的卵母細(xì)胞與獲能精子在體外完成受精得到受精卵F。
(3)圖II中,過(guò)程d的操作,在相應(yīng)酶處理后一般選用_____作為外源基因的載體,通過(guò)________法導(dǎo)入受精卵F中。外源基因是否導(dǎo)入受精卵并穩(wěn)定遺傳,可以采用_________方法對(duì)b過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。
(4)細(xì)胞E和F一般在體外培養(yǎng)到________________期即可移植到代孕母體子宮內(nèi)。小羊X和小羊Y比較,小羊Y的顯著特點(diǎn)是___________________。
(1)細(xì)胞核移植 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng)) 胚胎移植 (2)同期發(fā)情 MⅡ中
(3)質(zhì)粒 顯微注射 DNA分子雜交技術(shù)(基因探針技術(shù))
(4)桑葚胚或囊胚 性別不確定 兼有C羊和D羊的性狀 出現(xiàn)外源基因的性狀
【解析】
試題分析:(1)圖I是利用細(xì)胞核移植技術(shù)獲得小羊X的過(guò)程,細(xì)胞E的形成利用了細(xì)胞核移植技術(shù)。圖II是利用基因工程技術(shù)獲得小羊Y的過(guò)程,圖I與圖II共同用到的生物工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng))、胚胎移植。
(2)圖II中,首先要用孕激素對(duì)C羊和代孕羊H進(jìn)行同期發(fā)情處理,使供受體生理狀態(tài)一致;然后用促性腺激素處理C羊獲得大量卵子,選擇處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞與獲能精子在體外完成受精得到受精卵F。
(3)圖II中,過(guò)程d是將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的操作,在相應(yīng)酶處理后一般選用質(zhì)粒作為外源基因的載體,通過(guò)顯微注射法導(dǎo)入受精卵F中。外源基因是否導(dǎo)入受精卵并穩(wěn)定遺傳,可以采用DNA分子雜交技術(shù)方法對(duì)b過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),若檢測(cè)到雜交帶,說(shuō)明操作成功。
(4)細(xì)胞E和F一般在體外培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚期即可移植到代孕母體子宮內(nèi)。小羊X和小羊Y比較,小羊Y具有性別不確定、兼有C羊和D羊的性狀、出現(xiàn)外源基因的性狀等顯著特點(diǎn)。
考點(diǎn):本題考查基因工程和胚胎工程等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:胚胎工程 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2013-2014學(xué)年四川省高三4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體中化合物的敘述,不正確的是
A.可以用右圖來(lái)形象地表示動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)糖類之間的關(guān)系
B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
C.DNA、RNA和ATP的組分中均含有糖類
D.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種方法的敘述錯(cuò)誤的是
A.雜交育種的主要原理是非同源染色體上的非等位基因自由結(jié)合
B.誘變育種可在較短時(shí)向內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
C.用AaBb的植株進(jìn)行單倍體育種,所得植株自交后代全為純合子
D.用AaBb的植株進(jìn)行多倍體育種,所得植株基因種類和數(shù)量均增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體生理活動(dòng)的說(shuō)法正確的是
A.綠色植物在黑暗條件下不能合成有機(jī)物
B.只要供給二氧化碳,葉綠體就能合成有機(jī)物
C.有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生大量能量的階段需要H2O的參與
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞提供能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高考模擬沖刺卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)組別l中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______________和________________。引起該組液滴左移的生理原因是____________________________。
(2)與組別4相比。限制組別3液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是_______________。光照強(qiáng)度為12000lx時(shí),限制裝置內(nèi)植物光合作用的環(huán)境因素主要是_______________。
(3)光照強(qiáng)度為80001x時(shí),植物光合作用2小時(shí)產(chǎn)生氧氣______mL。若光照強(qiáng)由80001x突然降低到20001x,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的相對(duì)含量將______(升高/不變/降低),用于暗反應(yīng)的ATP來(lái)自____________。
(4)在60001x光照條件下,將實(shí)驗(yàn)裝置的溫度提升至30℃,發(fā)現(xiàn)液滴右移明顯減慢,其原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)植物細(xì)胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解釋放能量,該能量用于H+的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)?萍既藛T進(jìn)行了不同濃度K+、Mg2+條件下綠豆植物細(xì)胞膜上H+-ATP酶的活性研究。
(1)實(shí)驗(yàn)材料和藥品(略) (2)細(xì)胞膜的提取(略)
(3)H+-ATP酶的活性測(cè)定(溫度、酸堿度等反應(yīng)條件適宜)。(略)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(5)H+-ATP酶的化學(xué)本質(zhì)是 。
(6)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 _______ 。
(7)表中A的數(shù)值是 。
(8)實(shí)驗(yàn)中各組加入不同濃度K+溶液的體積應(yīng) ,原因是 ___________。
(9)從表中數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為 __________________。
(10)請(qǐng)繪制柱形圖,表示僅在不同濃度Mg2+條件下,細(xì)胞膜上H+-ATP酶的活性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜葉片是一種常用的生物實(shí)驗(yàn)材料.下列哪些實(shí)驗(yàn)適宜用菠菜葉片做實(shí)驗(yàn)材料?
A.檢測(cè)生物組織中的還原性糖
B.觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
C.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
D.觀察植物細(xì)胞中的葉綠體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
α1抗胰蛋白酶缺乏癥是北美常見(jiàn)的一種單基因遺傳病,患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡。利用基因工程技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫,最終培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更容易獲得這種酶。
下列關(guān)于該過(guò)程的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
B.將目的基因?qū)胙虬螂准?xì)胞中,將會(huì)更加容易得到α1抗胰蛋白酶
C.培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細(xì)胞中都含有該目的基因,故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生α1抗胰蛋白酶
D.目的基因與載體重組過(guò)程需要DNA連接酶的催化作用
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com