A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)所利用的培養(yǎng)基的成分與植物不同 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生基因重組,而植物組織培養(yǎng)不能 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了細(xì)胞全能性,動物細(xì)胞培養(yǎng)不能體現(xiàn)全能性 |
分析 植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的比較:
比較項目 | 植物組織培養(yǎng) | 動物細(xì)胞培養(yǎng) |
原理 | 細(xì)胞的全能性 | 細(xì)胞增殖 |
培養(yǎng)基性質(zhì) | 固體培養(yǎng)基 | 液體培養(yǎng)基 |
培養(yǎng)基成分 | 營養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等 | 營養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動物血清等 |
培養(yǎng)結(jié)果 | 植物體 | 細(xì)胞株、細(xì)胞系 |
培養(yǎng)目的 | 快速繁殖、培育無毒苗等 | 獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物 |
解答 解:A、動物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清等.植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基,其中通常含有蔗糖、氨基酸、無機(jī)鹽和植物激素等,A正確;
B、植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)都需要在無菌條件下進(jìn)行,B錯誤;
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)過程中均不發(fā)生基因重組,C錯誤;
D、植物組織培養(yǎng)的結(jié)果是植物體,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性;動物細(xì)胞培養(yǎng)的結(jié)果是細(xì)胞株、細(xì)胞系,原理是細(xì)胞增殖,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D正確.
故選:AD.
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的區(qū)別.1、培養(yǎng)基不同:植物細(xì)胞(固體培養(yǎng)基),動物細(xì)胞(液體培養(yǎng)基);2、培養(yǎng)基的成分不同:動物細(xì)胞培養(yǎng)必須利用動物血清,植物組織培養(yǎng)則不需要;3、產(chǎn)物不同:植物組織培養(yǎng)最后一般得到新的植物個體,而動物細(xì)胞培養(yǎng)因為動物體細(xì)胞一般不能表達(dá)其全能性,因此得到的是同一種的細(xì)胞.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1280 | B. | 1262 | C. | 1118 | D. | 1100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸長區(qū)無法吸收Ca2+ | |
B. | Ca2+的有無會造成根的彎曲 | |
C. | 若將Ⅲ中白色小方塊置于伸長區(qū),則預(yù)期根會彎曲 | |
D. | 根冠部位的Ca2+濃度差異和根的彎曲有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物卵泡的形成是在胚胎期 | |
B. | 排卵就是卵巢中排出成熟卵細(xì)胞的過程 | |
C. | 在精子和卵細(xì)胞的形成過程中,減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂都是連續(xù)的 | |
D. | 精子一旦形成,便有了受精能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在18:00時和6:00時,該植物光合作 用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 | |
B. | 假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,最大光合速率為85mg/h | |
C. | 該植物在一晝夜中積累的有機(jī)物量相對值可表示為A+C-B | |
D. | 中午12:00時左右,與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比,該植物葉綠體內(nèi)RuBP的含量下降 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅 限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉同 片烘干后稱其重量,測得葉片的光合作用速率=(3y一2z-x)/6g.cm-2 h-l(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是
A.下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時
B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時
C.下午4時后在陽光下照射6小時
D.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時
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