2．如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）．下列表述不合理的是（　　）
A．在18：00時(shí)和6：00時(shí)，該植物光合作　用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B．假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg/h
C．該植物在一晝夜中積累的有機(jī)物量相對(duì)值可表示為A+C-B
D．中午12：00時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)RuBP的含量下降

分析 圖中可以看出，中午12點(diǎn)之前二氧化碳的吸收量有所下降，這是由于溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳的供應(yīng)減少的緣故．另外，在夜間只進(jìn)行呼吸作用，白天既有光合作用又有呼吸作用．

解答 解：A、圖中可以看出，在18：00時(shí)和6：00時(shí)，二氧化碳的吸收量均為0，即呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳剛好被光合作用吸收，此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，A正確；
B、圖中夜間的只進(jìn)行呼吸作用，其二氧化碳的釋放量為10mg/h，該值表示呼吸速率．假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，在圖中C區(qū)段二氧化碳吸收的最高值為75mg/h，此值為凈光合速率，因此此時(shí)的真光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率=75+10=85mg/h，B正確；
C、白天光合速率大于呼吸速率，因此A和C區(qū)段表示的是白天積累的有機(jī)物；而夜間只進(jìn)行呼吸作用，因此C區(qū)段表示夜間消耗的有機(jī)物，因此該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B，C正確；
D、中午12：00時(shí)左右，二氧化碳濃度低，導(dǎo)致二氧化碳的固定減少，而C3的還原仍在發(fā)生，因此與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，RuBP的含量增加，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力，本題解題的關(guān)鍵是明確凈光合作用強(qiáng)度和真正的光合作用強(qiáng)度的概念和它們之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，其電位變化是一樣的
B．在EF段神經(jīng)纖維膜處于靜息電位狀態(tài)，D點(diǎn)處于反極化狀態(tài)
C．DE段的電位變化與Na+內(nèi)流有關(guān)
D．CD段的神經(jīng)纖維膜正處于去極化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪組最可能是葉綠體和染色體共有的組成元素（　�。�
A．C、H、O、N、PB．C、H、O、N
C．C、H、O、N、MgD．C、H、O、N、P、S、K、Ca

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)區(qū)別的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所利用的培養(yǎng)基的成分與植物不同
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生基因重組，而植物組織培養(yǎng)不能
D．植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了細(xì)胞全能性，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不能體現(xiàn)全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，I在人和動(dòng)物是指糖原；若是組成高等植物細(xì)胞壁的組成成分，I是指纖維素．
（2）A是N、P，Y是脫氧核苷酸，Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅．
（3）僅有Ⅱ（或Ⅲ）和Ⅳ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒．
（4）圖中B是N P的結(jié)構(gòu)通式是．
（5）脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．分析HIV的化學(xué)組成，得到下圖所示組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中
B．B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C．a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接
D．a→A的過程在HIV的核糖體上完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”．互花米草在引入我國后，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問題．為了探究互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，進(jìn)一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出科研小組的實(shí)驗(yàn)思路（根據(jù)下圖回答，培養(yǎng)的具體過程和測(cè)量方法不作要求）：
將互花米草平均分為5份份，每天分別給予0、3、6、12、24小時(shí)的水淹處理．50天后，測(cè)量每組互花米草整株的自由水和結(jié)合水含量．
（2）圖中曲線甲是科研小組對(duì)互花米草處理50天后的結(jié)果，請(qǐng)回答：
①自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為0h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛．
②在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長勢(shì)最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長期水淹導(dǎo)致無氧呼吸造成供能不足，酒精中毒．
③該實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)測(cè)定K+吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系，如曲線乙所示．由圖可知，互花米草吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．把鼠的肝細(xì)胞磨碎，放在離心管中高速旋轉(zhuǎn)離心，可將不同的結(jié)構(gòu)分開．在分離出的A、B、C、D四層液體當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)C層含有較多與呼吸作用有關(guān)的酶，請(qǐng)分析C層最可能含有下列哪種結(jié)構(gòu)（　�。�
A．細(xì)胞核B．線粒體C．核糖體D．質(zhì)體

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A. 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C. 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D. 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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