選取健壯飽滿的絞股藍(lán)種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在六個(gè)100mm培養(yǎng)皿中，分別添加濃度為0.05、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5mg/L 的NAA溶液10mL，各均勻放置充分吸水處理的絞股藍(lán)種子50粒，2小時(shí)后，將各培養(yǎng)皿置于相同的最適條件下培養(yǎng)，定期統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率．據(jù)此實(shí)驗(yàn)不能得出NAA對(duì)種子萌發(fā)作用的具體結(jié)論，主要原因是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)中有未控制的無(wú)關(guān)變量干擾
B、此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)以控制誤差
C、實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件不詳
D、此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)空白實(shí)驗(yàn)作對(duì)照
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：本實(shí)驗(yàn)為探究類實(shí)驗(yàn)，探究實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要遵循單一變量原則，設(shè)置空白對(duì)照組．在實(shí)驗(yàn)設(shè)置過(guò)程中，選取健壯飽滿的種子、在大小相同的容器中培養(yǎng)、均勻放置50粒充分吸水的種子、在相同的最適環(huán)境下培養(yǎng)、定期統(tǒng)計(jì)等無(wú)關(guān)變量都得到了有效的控制，關(guān)鍵是沒(méi)有設(shè)置無(wú)NAA溶液的空白對(duì)照組．
解答： 解：A、本實(shí)驗(yàn)選取健壯飽滿的種子、在大小相同的容器中培養(yǎng)、均勻放置50粒充分吸水的種子、在相同的最適環(huán)境下培養(yǎng)、定期統(tǒng)計(jì)，基本沒(méi)有無(wú)關(guān)變量的干擾，故A錯(cuò)誤；
B、每組實(shí)驗(yàn)均有50粒種子，設(shè)計(jì)了重復(fù)實(shí)驗(yàn)以控制誤差，故B錯(cuò)誤；
C、本實(shí)驗(yàn)為探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件一般不需詳細(xì)介紹，故C錯(cuò)誤；
D、此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置無(wú)NAA溶液的空白對(duì)照組，無(wú)法判斷不同濃度的NAA對(duì)種子的萌發(fā)是起促進(jìn)作用還是起抑制作用，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究實(shí)驗(yàn)一般方法和原則，意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，能看到的最明顯結(jié)構(gòu)是；圖甲中高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有（寫(xiě)數(shù)字）；光照充足時(shí)，植物細(xì)胞內(nèi)[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向是；下列對(duì)②、⑦兩種細(xì)胞器共性的敘述中，正確的有
 
．
①都有雙層膜和基質(zhì)   ②所含酶的功能都相同    ③都與分泌蛋白的加工有關(guān)
④都含有DNA    ⑤代謝過(guò)程中都有[H]產(chǎn)生   ⑥都普遍存在于真核細(xì)胞中．
（2）圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是F，E1與E2的區(qū)別是
 
．
（3）美國(guó)某研究小組最新發(fā)現(xiàn)當(dāng)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA，該反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的
 
 形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的，使細(xì)胞發(fā)生癌變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（　　）
A、下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
B、下丘腦中有滲透壓感受器，細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)可以產(chǎn)生渴覺(jué)
C、寒冷時(shí)，下丘腦接受刺激通過(guò)體液調(diào)節(jié)減少散熱
D、下丘腦通過(guò)神經(jīng)和激素的作用促使腎上腺素和胰高血糖素的分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于高中生物教材實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）
A、用花生子葉做脂肪的鑒定，需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，裝片制作的步驟是解離、染色，漂洗、制片
C、可以用重鉻酸鉀溶液來(lái)檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中二氧化碳的產(chǎn)生量
D、探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，底物可以用過(guò)氧化氫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)  （Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ）如圖所示．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，人群中男性患病率低于女性
B、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，人群中男性患病率等于女性
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，人群中患病者全為男性
D、位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時(shí)，一對(duì)夫婦的后代男女性狀的表現(xiàn)一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的正確敘述是（　�。�
A、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
B、細(xì)胞衰老，代謝減弱；細(xì)胞癌變，代謝和膜的黏著性增強(qiáng)
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力下降，酶活性減弱
D、胞癌變，細(xì)胞周期變短；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA中
B、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
C、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
D、受精卵中含有本物種全部種類的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、受核質(zhì)比、表面積與體積比的限制，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大
C、細(xì)胞衰老不受基因控制，細(xì)胞凋亡受基因控制
D、細(xì)胞癌變與環(huán)境中的致癌因子有關(guān)，相關(guān)基因不能遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是（　　）
A、膽固醇、糖蛋白和糖脂等是細(xì)胞膜的重要成分
B、溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新
C、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與磷脂分子密切相關(guān)
D、生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行

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