A. | 證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌不能繁殖 | |
C. | 向R型菌中加入S型菌的莢膜,可使R型菌的子代也具有莢膜 | |
D. | 與S型菌DNA混合的R型菌并不會都轉(zhuǎn)化成S型菌 |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.
肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、艾弗里及其同事的實驗的巧妙之處是把S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)提純,分別加入到培養(yǎng)R菌的培養(yǎng)基中,單獨觀察它們的作用,證明了DNA是遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌能夠正常繁殖,B錯誤;
C、培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的多糖類物質(zhì),不能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌,只有加入S型細菌的DNA,才能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌,C錯誤;
D、將S型菌的DNA與R型菌混合后在培養(yǎng)基中培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中既有S型細菌,又有R型細菌,說明并沒有將R型菌全部轉(zhuǎn)化為S型菌,D正確.
故選:D.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般情況下,完成受精的場所是在雌性個體的輸卵管中 | |
B. | 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠 | |
C. | 透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障 | |
D. | 卵細胞膜反應發(fā)生在精子頭部入卵的瞬間,之后雌雄原核形成并相向移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可在細胞核、線粒體、葉綠體中發(fā)生 | |
B. | 兩種過程都以DNA為模板,有解旋現(xiàn)象 | |
C. | DNA分子復制可從多個起點開始,提高復制效率 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄是指以DNA的整條鏈為模板合成mRNA的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年安徽省高三下學期第四次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用不同土壤培養(yǎng)小麥,實驗結(jié)果如下,能夠得出的實驗結(jié)論有( )
組 | 土樣 | 小麥生長情況 | 小麥幼苗中激素含量 | ||
發(fā)芽率 (%) | 株高(cm) | 生長素 (ng/g鮮重) | 脫落酸 (ng/g鮮重) | ||
① | 普通土壤 | 81 | 26 | 1474 | 1780 |
② | 非轉(zhuǎn)基因玉米秸稈拌土 | 70 | 21 | 1553 | 2366 |
③ | 轉(zhuǎn)Bt基因的同種玉米秸稈拌土 | 71 | 22 | 1000 | 1752 |
A.秸稈還田抑制小麥生長,與是否為轉(zhuǎn)基因秸稈無明顯關系
B.生長素和脫落酸兩種激素對小麥幼苗生長均起到抑制作用
C.小麥的生長情況只與土壤環(huán)境有關
D.Bt基因控制合成的蛋白質(zhì)是抑制小麥生長的主要原因
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