11.下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.纖維素酶的測定方法一般是對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定
B.測定土壤樣品中的細菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法
C.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行消毒
D.能合成脲酶的微生物所需的碳源和氮源是葡萄糖和尿素

分析 通過鑒別培養(yǎng)基上是否形成透明圈來對分解纖維素的微生物進行初步篩選,為確定得到的是纖維素分解菌,需要進行發(fā)酵產(chǎn)生纖維素酶的實驗,并且進行纖維素酶的測定,測定方法一般是對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定.
微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機鹽等.尿素分解菌能夠合成脲酶,該細菌是異養(yǎng)生物,不能直接利用無機碳源和氮源.

解答 解:A、在纖維素分解菌的鑒定實驗中,纖維素酶的測定方法一般是對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定,A正確;
B、測定土壤樣品中的細菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法,B正確;
C、微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行滅菌,C錯誤;
D、尿素分解菌中的脲酶能將尿素分解為氨,篩選分離時必須以尿素為唯一氮源,D正確.
故選:C.

點評 本題主要考查微生物的分離篩選、滅菌和計數(shù)等知識,意在加強學生的識記與理解能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若對其進行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色會逐漸變紅.其原因是( )

A.細胞壁在升溫的過程中受到破壞

B.水溫升高,花青素的溶解度加大

C.升溫使生物膜被破壞而喪失功能

D.升溫使水中的化學物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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2.下列行為不會傳染艾滋病的是( 。
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19.下列實踐活動沒有利用“環(huán)境容納量”相關(guān)原理的是( 。
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6.為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖甲乙中a~f所示裝置,(呼吸底物是葡萄糖)請據(jù)圖回答問題:

(1)酵母菌的呼吸類型是兼性厭氧型.
(2)圖甲中能夠驗證酵母菌進行有氧呼吸的裝置是c-a-b(寫出字母并用箭頭連接),可用圖丙中的①④③過程表示(用標號表示);如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌,并與b連接,能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象?否,其原因是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2
(3)圖乙中,如果e的液滴左移,f的液滴右移,則可證明酵母菌的呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸.
(4)圖丙是酵母菌的呼吸過程,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶存在于細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,物質(zhì)E可用酸性的重鉻酸鉀試劑檢測,其中釋放能量最多的是③(填序號)
(5)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時,CO2釋放量和O2吸收量的變化,氧濃度為c時,有$\frac{3}{5}$葡萄糖進行無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示:甲中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示觀察時物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像.下面描述正確的是( 。
A.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍
D.觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合

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3.科學家用放射性同位素32P和35S標記一個噬菌體去侵染未標記的大腸桿菌,結(jié)果產(chǎn)生了n個子代噬菌體.下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.有2個子代噬菌體的DNA中含有32P
B.子代噬菌體的DNA分子中都含有31P
C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含35S和32S
D.噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、酶等

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市高一上期中生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)檢測,剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子,分子式分別為:C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學物質(zhì),這兩種物質(zhì)分別是( )

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18.如圖是利用某農(nóng)作物品種①和品種②培育作物新品種的幾種方法,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
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