3.科學(xué)家用放射性同位素32P和35S標記一個噬菌體去侵染未標記的大腸桿菌,結(jié)果產(chǎn)生了n個子代噬菌體.下列有關(guān)分析錯誤的是(  )
A.有2個子代噬菌體的DNA中含有32P
B.子代噬菌體的DNA分子中都含有31P
C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含35S和32S
D.噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、酶等

分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒有細胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨立生存.
2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,且DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),所以只有2個子代噬菌體的DNA中含有32P,A正確;
B、合成子代噬菌體DNA的原料由細菌提供,所以子代噬菌體的DNA分子中都含有31P,B正確;
C、由于蛋白質(zhì)外殼不進入細菌,且合成子代噬菌體蛋白質(zhì)的原料由細菌提供,所以子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中只含32S,C錯誤;
D、噬菌體侵染時只有DNA分子進入細菌,所以增殖時需要大腸桿菌提供原料、酶等,D正確.
故選:C.

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點;識記噬菌體侵染細菌的過程,明確噬菌體侵染細菌時只有DNA注入細菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細菌實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

新宰的畜、禽,如果馬上把肉做熟了吃,肉老而口味不好,過一段時間再煮,肉反而鮮嫩.這可能與肌細胞內(nèi)的哪一種細胞器的作用有關(guān)( )

A.溶酶體 B.核糖體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.近幾年,我國北方的霧霾天氣越來越多,霧霾中含有大最的工業(yè)廢氣、汽車尾氣、灰塵、細菌及病毒等,嚴重威脅著人們的身體健康.下列對霧霾的相關(guān)分析正確的是( 。
A.霧霾能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.霧霾能降低生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入
C.霧霾能提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
D.防治霧霾的根本措施是禁止化學(xué)燃料的利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.纖維素酶的測定方法一般是對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定
B.測定土壤樣品中的細菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法
C.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行消毒
D.能合成脲酶的微生物所需的碳源和氮源是葡萄糖和尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.用32P或35S標記T2噬菌體并分別與無標記的細菌混合培養(yǎng),保溫一定時間后經(jīng)攪拌、離心得到上清液和沉淀物,并測量放射性.對此實驗的敘述,不正確的是( 。
A.實驗?zāi)康臑檠芯窟z傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)
B.保溫時間過長會使35P標記組上清液的放射性偏高
C.攪拌不充分會使35S標記組沉淀物的放射性偏低
D.實驗所獲得的子代噬菌體不含35S而部分可含有32P

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①血液到達全身各處,與靶細胞表面的②受體 結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的細胞膜接觸,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示信號分子,請舉一個例子:精子和卵子之間的識別和結(jié)合.
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示胞間連絲.
(4)由以上分析可知:在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流
(5)對細胞膜化學(xué)組成的分析表明:細胞膜主要有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,細胞膜的功能越復(fù)雜,其上分布的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于人體細胞衰老、凋亡的敘述,正確的是(  )
A.人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結(jié)果
B.細胞的衰老就是個體的衰老
C.細胞凋亡不受遺傳機制決定
D.衰老細胞是細胞內(nèi)所有酶的活性上升

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點.
限制酶MseⅠPstⅠEcoRⅠSmaⅠXmaⅠ
識別序列及切割位點

(1)限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同點是切割位點不同.
(2)圖2中的目的基因D需要使用MetⅠ和PstⅠ剪切才能獲得,因而需要對圖1所示的運載體進行改造,構(gòu)建新的限制酶酶切位點,試幫助完成構(gòu)建過程(填括號中物質(zhì)的序號):首先用①處理質(zhì)粒;然后用⑤處理質(zhì)粒,使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸;再用④處理質(zhì)粒,形成相應(yīng)的限制酶酶切割位點,它可被②識別.(構(gòu)建需要的所有條件如下:①EcoRⅠ②MseⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶)
(3)檢測篩選是一個重要步驟,圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法,以檢測基因表達載體是否導(dǎo)入大腸桿菌,培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素.從篩選結(jié)果分析,含目的基因的是4、6(填圖中編號)菌落中的細菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖所示:
(1)圖中的X代表什么元素?N
(2)a的結(jié)構(gòu)通式為,由a-A的過程中,一般有下列數(shù)量關(guān)系:失去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)(填名稱)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目.
(3)A1…A5,功能不同是因為它們的結(jié)構(gòu)(氨基酸種類、數(shù)目、排序不同及肽鏈折疊的空間結(jié)構(gòu)不同) 不同.
(4)A3是血紅蛋白,含有的特殊元素是Fe
(5)要鑒定A,一般用雙縮脲試劑(藥劑),顯示出紫 色.

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