A、5:1 | B、3:1 |
C、8:1 | D、9:1 |
1 |
3 |
2 |
3 |
3 |
4 |
2 |
3 |
1 |
4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此時可能a>b,細胞滲透吸水 |
B、此時可能a=b,細胞吸水與失水達到動態(tài)平衡 |
C、此時該細胞的細胞呼吸可能正常進行 |
D、此時在顯微鏡下可清晰地觀察到磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、62個 | B、少于62個 |
C、124個 | D、多于124個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖從組織液進入組織細胞被利用要跨過三層膜 |
B、植物細胞光合作用產(chǎn)生的O2被相鄰細胞利用要跨過6層脂雙層 |
C、水稻葉肉細胞厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2,被同一個細胞利用要跨過4層生物膜 |
D、mRNA在細胞核中合成后進入細胞質(zhì)要跨過2層脂雙層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(2) |
B、(2)(3) |
C、(1)(3) |
D、(1)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān) |
B、頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累抑制了側(cè)芽生長素的合成,導(dǎo)致產(chǎn)生頂端優(yōu)勢 |
C、莖的背地性生長可以說明生長素的作用具有兩重性 |
D、花蕾期用一定濃度的生長素處理植物的雌蕊柱頭可以獲得無子果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用秋水仙素誘導(dǎo)加倍 |
B、用射線和激光處理 |
C、用雜交實驗方法 |
D、用花藥離體培養(yǎng)方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)含量最高的是圖中的A液 |
B、食用含堿性物質(zhì)的食物時,A的pH仍將保持相對穩(wěn)定 |
C、3必須通過C液才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 |
D、長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足主要導(dǎo)致C滲透壓降低,引起組織水腫 |
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