2．下列關(guān)于藍(lán)藻的說法正確的是（　�。�
A．只具有一種細(xì)胞器，其形成與核仁有關(guān)
B．細(xì)胞分裂時(shí)沒有染色體的復(fù)制
C．含有2種核酸，但DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．可在其葉綠體上完成光合作用

分析 藍(lán)藻是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖．但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．藍(lán)藻沒有葉綠體，含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，據(jù)此答題．

解答 解：A、藍(lán)藻是原核生物，沒有核仁，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻沒有染色體，所以沒有染色體的復(fù)制，B正確；
C、藍(lán)藻含有2種核酸，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)就是DNA，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有葉綠體．D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題以藍(lán)藻為題材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北石家莊高三上學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）1902年德國生理學(xué)家伯恩斯坦在前人實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上提出了生物電發(fā)生的 “膜學(xué)說”。下圖是實(shí)驗(yàn)過程中用靈敏電流計(jì)測量神經(jīng)纖維膜電位情況的結(jié)果，請回答相關(guān)問題。

(1)圖中表示靜息電位的是____（填“甲”或“乙”），該電位的形成主要是由于___ _外流形成的。

(2)圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生的興奮會以___ _ 的形式快速傳導(dǎo)。

(3)該神經(jīng)纖維末端膨大，與下一級神經(jīng)元共同形成____ （結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群，某科研小組從泡菜液中分離、篩選純種乳酸菌，對其功能進(jìn)行相關(guān)研究，為改進(jìn)傳統(tǒng)泡菜生產(chǎn)工藝提供技術(shù)參考．
（1）配制乳酸菌分離培養(yǎng)基：制備該培養(yǎng)基的步驟是：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板．該培養(yǎng)基的化學(xué)成分包括碳源、氮源、水、無機(jī)鹽四類營養(yǎng)成分，在培養(yǎng)該細(xì)菌的培養(yǎng)基中還需要添加維生素（特殊營養(yǎng)物質(zhì)）．培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
（2）乳酸菌菌種的分離與純化：取泡菜發(fā)酵汁進(jìn)行系列稀釋操作，例如：先吸取2ml菌液，加18ml無菌水即可得到稀釋10倍的菌液，再依次得到102、103、104、105、106、107倍的稀釋液．選擇合適的稀釋度樣液加入到乳酸菌分離培養(yǎng)基中，37℃培養(yǎng)2～3天，培養(yǎng)過程需在注意提供無氧條件，根據(jù)菌落的
形狀、大小、隆起程度、顏色等特征，進(jìn)行反復(fù)分離、純化至純菌種．某同學(xué)在106倍的稀釋液濃度下分別取菌液0.1ml，涂布了3個(gè)平板，菌落數(shù)分別是27，248，253，請就其中一個(gè)平板的菌落數(shù)明顯偏少的原因提出一個(gè)合理的假說涂布器在酒精燈火焰上引燃后未冷卻就進(jìn)行涂布操作．
（3）產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的篩選：
利用產(chǎn)酸菌在含CaCO3的培養(yǎng)基上產(chǎn)生溶解圈的原理，將上述菌種接種到含CaCO3的乳酸菌分離培養(yǎng)基上，經(jīng)過培養(yǎng)，挑選溶解圈較大的菌落，進(jìn)一步純化即可得到產(chǎn)強(qiáng)酸的菌株．
（4）產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的功能研究，結(jié)果如圖：
人工接種乳酸菌有利于抑制（促進(jìn)/抑制）亞硝酸鹽的生成．泡菜制作過程中，影響亞硝酸鹽含量的因素還有時(shí)間、溫度和食鹽用量等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示基因型為AaBb的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，正確的說法是（　�。�
A．Ⅰ、Ⅱ過程中核遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
B．只有Ⅰ過程可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C．Ⅲ過程同源染色體分離，染色體減半
D．若無交叉互換，子細(xì)胞有4種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于脂質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分
B．使用蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪，預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色
C．脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學(xué)功能
D．脂肪氧化分解時(shí)提供的能量比等質(zhì)量的糖類多，所以是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①被稱為二氧化碳的固定，④是在真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜（具體場所）進(jìn)行．
（2）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程①（代號表示）受阻．
（3）在乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是③（代號表示）．
（4）要想使葉綠體內(nèi)C3的含量下降，可以改變的環(huán)境條件是增強(qiáng)光照或不提供CO2（至少答出兩點(diǎn)）．
（5）在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)（光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)的光照強(qiáng)度）時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外，還有Ⅱ與V，Ⅲ與Ⅶ（代號表示）．
（6）書寫酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酵母菌呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．測定呼吸產(chǎn)物時(shí)，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精產(chǎn)生與否
B．測定呼吸產(chǎn)物時(shí)，可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測CO2產(chǎn)生與否
C．測定酵母菌的呼吸速率時(shí)，應(yīng)該在無光（或黑暗）環(huán)境中進(jìn)行
D．測定酵母菌的呼吸速率時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)染色體組成為XbXbY的色盲男孩．該色盲男孩是由其親代生殖細(xì)胞分裂造成的，異常配子的形成過程可用圖中的哪種情況表示（圖中僅表示染色體組成）（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某動物消化道內(nèi)可以完成下列反應(yīng)式：+水$\stackrel{酶}{→}$◇+O  （其中◇、O代表不同的單糖）反應(yīng)式中   代表的二糖可能是（　　）
A．麥芽糖B．乳糖C．蔗糖D．B或 C

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