右圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置,下列有關敘述不正確的是( )
A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B.B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集
C.A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集
D.用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)70%的酒精溶液中
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a-b過程中細胞內不會發(fā)生基因重組 | |
B. | c-d過程中細胞內發(fā)生了染色體數(shù)加倍 | |
C. | e點后細胞內都含有2個染色體組 | |
D. | f-g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下仿真考試(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題
某濱海區(qū)因自然和人為原因導致土壤退化并形成堿斑地,自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數(shù)幾種植物。回答下列問題:
(1)該堿斑地的全部堿蓬構成一個_____________。鹽堿度的差異使堿蓬、堿韭等分布在不同的地段,體現(xiàn)了群落的____________結構。
(2)人們對堿斑地封育、種草期間,引入的虎尾草數(shù)量并沒有呈指數(shù)增長,原因是________;⑽膊菰谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的主要作用是______________________。
(3)隨著恢復改造的進行,沿岸水域出現(xiàn)了底棲生物、浮游植物、浮游動物、水草等,它們之間主要的種間關系有________________________。
(4)濱海區(qū)中的生物群落和_____ _共同組成一個生態(tài)系統(tǒng),恢復后的生態(tài)系統(tǒng)的________________大大提高。
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結果如下表。下列敘述錯誤的是
A.實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B.根據實驗結果無法比較a、b、c濃度的大小
C.實驗結果表明促進插條生根的最適濃度在a和c之間
D.該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組連續(xù)多年對學校附近的樹林進行種群密度調查,得到如下統(tǒng)計數(shù)據:
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
甲種群 | 4490 | 4120 | 67 | 10 |
乙種群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
請根據上表回答下列問題:
(1)調查甲、乙兩種群的種群密度時,常用的方法是 。
(2)甲、乙兩種群的年齡組成依次為_____________、 。
(3)甲種群與乙種群之間存在著__________關系,這可能是導致甲種群密度變化的重要因素。
(4)甲、乙種群可為在該群落中的動物提供所需_______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列調查活動或實驗中,計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏大的是( )
A.標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落
B.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內細胞
C.樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D.探究土壤中小動物類群豐富度時僅用肉眼對小動物進行觀察和分類
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是( )
A.細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 B.細胞5仍具有分裂能力
C.②、③過程與細胞膜上蛋白質有關 D.僅細胞4中含有合成物質a的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | YyRr | |
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | 表中Y、y、R、r基因不一定都在細胞核中 | |
B. | 1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>1 | |
C. | F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$ | |
D. | 表中表示F1雌雄配子的隨機結合 |
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