10.保留有芽和幼葉的插條、去掉部分成熟葉片的植物移栽都容易成活.下列分析正確的是(  )
A.去掉部分成熟葉片降低蒸騰作用
B.去掉部分成熟葉片消除頂端優(yōu)勢
C.芽和幼葉中儲存有較多的有機物
D.芽和幼葉能產(chǎn)生細胞分裂素促進生根

分析 生長素類似物的應(yīng)用:
(1)促進扦插的枝條生根:用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端,不久長出大量的根;
(2)促進果實發(fā)育:用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾,可長出無籽果實(用于培育無籽果實);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;
(4)控制性別分化.

解答 解:A、去掉成熟的葉片,留芽和幼葉,使之降低了蒸騰作用,減少了水分的蒸發(fā),芽和幼葉還能產(chǎn)生生長素,易于生根,利于成活,A正確;
B、去掉部分成熟葉片,使之降低了蒸騰作用,減少了水分的蒸發(fā),與頂端優(yōu)勢無關(guān),B錯誤;
C、芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,易于生根,利于成活,并沒有儲存有較多的有機物,C錯誤;
D、細胞分裂素促進細胞分裂,不能促進生根,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查生長素的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因控制色素多少(B:產(chǎn)生一半色素:BB:不產(chǎn)生色素,bb:產(chǎn)生全量色素).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表.
基因型A_BbA_bbA_BB、aa無空
表現(xiàn)型粉色紅色白色
(1)研究表明A基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制色素合成.
(2)如圖是A基因的有關(guān)生理過程圖,據(jù)圖示回答下列問題:

圖A所示全過程叫中心法則;圖B生理過程從成分上看,特點是半保留復(fù)制;圖C生理過程與圖B中相比較,圖C所特有的堿基對是A-U;圖D生理過程產(chǎn)物的多樣性由氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序決定.圖E中的反密碼子,在細胞中有61種
(3)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是否在同一對同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的粉色植株進行自交實驗.
①實驗步驟:
第一步,粉色植株(AaBb)自交;
第二步,觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比
②預(yù)期實驗結(jié)果(不考慮交叉互換)及結(jié)論:
a.若子代植株花色為粉色:白色=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上,且A、B在 同  一染色體上;
b.若子代植株花色為粉色:紅色:白色=6:3:7,則兩對基因在兩對同源染色體上;
c.若子代植株花色為粉色:紅色:白色=2:1:1,則兩對基因在一對同源染色體上,且A、b在同一條染色體上.
(4)若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則粉色植株(AaBb)自交后代中,白色植株的基因型有5種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有一未受人類干擾的自然濕地,某研究小組考察了該濕地中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某生物種群的年齡組成,結(jié)果如表.
年齡+1+ 2+3+4+5+6+ 7+8+9+10+11+≥12
個體數(shù)92187121706962637264554239264
注:表中“1+”表示年齡大于等于1、小于2,其他以此類推.
回答下列問題:
(1)通常,種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型,分別是增長型、穩(wěn)定型、衰退型.研究表明:該生物在3+時達到性成熟(進入成年),9+時喪失繁殖能力(進入老年).根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數(shù)的比例為1:1=1,由此可推測該生物種群數(shù)量的變化趨勢是穩(wěn)定.
(2)利用生物防治方法可控制某人侵害蟲種群密度,如用(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜.該物質(zhì)屬于
化學信息.
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類貧乏.要恢復(fù)其生物多樣性,在無機環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加生產(chǎn)者的種類及數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是(  )
A.神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于神經(jīng)細胞
B.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)只能是單向的
C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元
D.神經(jīng)沖動以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為能量流動示意圖,其中A1是流入第一營養(yǎng)級的總能量,相關(guān)說法正確的是(  )
A.A3中的能量不能再被生物同化利用
B.第一營養(yǎng)級流向分解者的總能量是A4
C.A1、A2、A3、A6中的能量都以化學能的形式存在
D.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是$\frac{{A}_{6}}{{A}_{2}}$×100%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.T細胞釋放淋巴因子可作用于B細胞
B.二次免疫時記憶細胞可以直接產(chǎn)生抗體
C.加強注射某種疫苗可使機體產(chǎn)生更多特異性抗體
D.-個漿細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.噬菌體的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解,得到的水解產(chǎn)物有(  )
A.堿基、核糖、磷酸、氨基酸B.堿基、脫氧核糖、磷酸、氨基酸
C.堿基、核糖、磷酸、多肽D.堿基、脫氧核糖、磷酸、多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A.染色體中DNA的一個堿基對缺失
B.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
C.果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與第Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交叉互換
D.將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.染色體的主要成分是( 。
A.DNA和蛋白質(zhì)B.RNA和蛋白質(zhì)C.DNA和葡萄糖D.RNA和葡萄糖

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