A. | A3中的能量不能再被生物同化利用 | |
B. | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的總能量是A4 | |
C. | A1、A2、A3、A6中的能量都以化學(xué)能的形式存在 | |
D. | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是$\frac{{A}_{6}}{{A}_{2}}$×100% |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,可以概括為下圖:
2、一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去路:①自身呼吸消耗,轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱量;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③遺體、殘骸、糞便等中的能量被分解者利用;④未被利用:包括生物每年的積累量,也包括動(dòng)植物遺體、殘骸以化學(xué)燃料形式被存儲(chǔ)起來(lái)的能量.
解答 解:A、能量散失A3都以熱能的形式散失,該能量不能再被生物同化利用,A正確;
B、圖中的a7是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量,該能量并沒(méi)有被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化,因此仍然屬于生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))流向分解者的能量,因此第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的能量是A4+A7,B錯(cuò)誤;
C、A3為散失的能量,最終都是以熱能的形式散失,C錯(cuò)誤;
D、題干中看出,A1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量(即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量),而第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為A6,因此能量傳遞效率=A6÷A1,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn),掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量 | |
B. | 最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交 | |
D. | 在一個(gè)生物群體中,若僅考慮一對(duì)等位基因,可有 4種不同的交配類型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)僅由消化、呼吸、循環(huán)、泌尿四個(gè)系統(tǒng)共同完成 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
C. | 細(xì)胞代謝旺盛、代謝產(chǎn)物增加時(shí),組織液會(huì)減少、淋巴會(huì)增多 | |
D. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯僅在果實(shí)中形成并促進(jìn)其成熟 | |
B. | 生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成 | |
C. | 生長(zhǎng)素和赤霉素均能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | |
D. | 植物激素通過(guò)直接參與代謝進(jìn)行生命活動(dòng)調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 去掉部分成熟葉片降低蒸騰作用 | |
B. | 去掉部分成熟葉片消除頂端優(yōu)勢(shì) | |
C. | 芽和幼葉中儲(chǔ)存有較多的有機(jī)物 | |
D. | 芽和幼葉能產(chǎn)生細(xì)胞分裂素促進(jìn)生根 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淘汰雞群中體質(zhì)較弱的個(gè)體 | |
B. | 從外地引進(jìn)新的品種加入雞群 | |
C. | 將該雞群置于野外放養(yǎng) | |
D. | 讓該雞群中的雌雄個(gè)體自由交配繁殖后代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 釋放CO2 | B. | 釋放O2 | C. | 產(chǎn)生H2O | D. | 產(chǎn)生ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com