3.如圖是植物細胞有絲分裂示意圖.請按圖回答下列問題.

(1)寫出圖中相應(yīng)時期:
一間期、二后期、四中期、五前期.
(2)研究染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時期是圖四,因為這個時期染色體形態(tài)和數(shù)目最清楚.
(3)染色體數(shù)目加倍是圖二.
(4)圖四有染色體6條,染色單體12條,DNA分子12個.
(5)正確的分裂順序圖號應(yīng)是一、五、四、二、六、三.

分析 分析題圖:圖示是植物細胞有絲分裂示意圖.一中細胞處于分裂間期;二中細胞中著絲點分裂,處于分裂后期;三中細胞已經(jīng)形成子細胞;四中細胞中著絲點都排列在赤道板上,處于分裂中期;五中細胞處于前期;六中細胞出現(xiàn)細胞板,處于分裂末期.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中一為間期、二為后期、四為中期,五為前期.
(2)有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是研究染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,即圖中四.
(3)有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍,即圖二.
(4)圖四細胞有6條染色體,12條染色單體,12個DNA分子.
(5)由以上分析可知,一細胞處于分裂間期,二細胞處于分裂后期,三細胞處于分裂末期,四細胞處于分裂中期,五細胞處于分裂前期,六細胞處于分裂末期,因此正確的分裂順序圖號應(yīng)是一、五、四、二、六、三.
故答案為:
(1)間期   后期  中期    前期
(2)四   染色體形態(tài)     數(shù)目
(3)二
(4)6   12    12
(5)一、五、四、二、六、三

點評 本題結(jié)合植物細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各圖中,脫氧核苷酸各部分之間連接正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)單倍體的敘述,正確的是( 。
A.含有本物種配子染色體數(shù)目的個體都叫單倍體
B.單倍體植株細胞中只含有一個染色體組
C.含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體
D.含有兩個染色體組的生物體,不可能是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)鈉、鉀離子不能進出細胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀離子進出不受影響.下列敘述正確的是(  )
A.c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)離子均為正離子
B.a區(qū)域處于靜息狀態(tài),細胞膜對Na+的通透性較大
C.局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向為a→c和e→c
D.b、d區(qū)域的電位為外正內(nèi)負,不能產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列分析錯誤的是(  )
A.甲→乙的過程中細胞內(nèi)DNA數(shù)目加倍
B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期
C.戊階段細胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等
D.甲→乙的過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各項中,是進入內(nèi)環(huán)境的是(  )
A.精子進入輸卵管與卵結(jié)合B.牛奶喝進胃中
C.尿素進入膀胱中D.注射胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在CO2濃度為0.03%和恒定的適宜溫度條件下,利用圖乙裝置測定植株甲和植株在不同光照強度下的光合速率,結(jié)果如圖甲.已知植株中只有葉片能夠進行光合作用,請據(jù)此回答下列問題:

(1)葉綠體中的色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上.提取綠葉中的色素時,為保護色素,要加入的化學(xué)藥品是碳酸鈣,其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光光.
(2)圖甲中植株乙的呼吸強度是20mg/cm2.h,圖甲中c點對應(yīng)的光照強度時,兩植株葉片制造有機物的量關(guān)系是:植株甲大于(填“大于”、“等于”或“小于”)植株乙,此時兩植株有機物積累量關(guān)系為:植株甲等于(填“大于”、“等于”或“小于”)植株.
(3)圖甲中光照強度為3klx時,植株乙的葉肉細胞中O2移動方向主要是從葉綠體到線粒體,在9klx時中斷CO2的供應(yīng),則葉綠體中以下幾種物質(zhì)在短時間會增加有BCD.
A.C3              B.C5              C.[H]D.ATP            E.ADP
(4)在使用圖乙裝置測定光照強度對光合速率影響時,若光源強度不可調(diào)節(jié),為了完成該實驗,可以采取的措施是改變光源距離來控制光照強度.
(5)將圖乙中植株換成接種了酵母菌的葡萄糖溶液,燒杯中盛放蒸餾水,可以確定酒精發(fā)酵開始的標(biāo)志是液滴向右移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一片新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.植物葉片的呼吸速率不變.請據(jù)圖回答下列問題

(1)通過對甲圖裝置及乙圖曲線的分析,該圖象以紅色液滴向右移動為正方向,該CO2緩沖液能(填“能”或“不能”)吸收CO2
(2)若對該葉片進行每天先9小時曝光于15千勒克斯光照,然后15小時黑暗處理,假設(shè)該葉片其他生理活動不改變,則理論上2.5天(即60小時)后液滴移動的距離對應(yīng)2400mL氣體體積,在這段時間中葉片制造了5400mL的O2
(3)某同學(xué)認為甲圖的實驗設(shè)計尚有不足,他將葉片消毒后重復(fù)實驗,其余條件均不改變,則所得曲線會上升(填“上升”“不變”或“下降”).
(4)若一晝夜光照12小時,黑暗12小時,給予該葉片所在植物稍大于5千勒克斯的光照,該植物不能 (填“能”或“不能”)正常生長,為什么?該光照只能確保葉片的有機物一晝夜稍大于0,整個植物還有很多細胞不能進行光合作用.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•漢中校級期末)人體內(nèi)缺少鈉鹽時,會四肢無力,惡心嘔吐甚至胸悶.這個事實說明無機鹽的作用是( )

A.組成生物體的重要結(jié)構(gòu) B.調(diào)節(jié)細胞的pH值

C.維持生物體的生命活動 D.是人體重要的能源物質(zhì)

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