下列關于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是（　　）
①在細菌中DNA的復制只發(fā)生在擬核；
②不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達；  
③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽；
④識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成；
⑤基因突變不一定導致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
A、①②⑤B、②③⑤
C、③④⑤D、②③④
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是遺傳信息傳遞和表達，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．
解答： 解：①細菌中存在DNA的部位有擬核和細胞質(zhì)中的質(zhì)粒，所以細菌中的DNA復制既在擬核又在細胞質(zhì)中，錯誤；
②因為活細胞中都需要一些相同的蛋白質(zhì)和酶，如ATP合成酶等，所以不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達，正確；
③翻譯過程的模板是mRNA，場所是核糖體，如果模板mRNA相同，則不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽，正確；
④tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)，是由多個核苷酸組成的，其中一側(cè)的三個相鄰堿基構(gòu)成反密碼子，錯誤；
⑤由于密碼子的簡并性等原因，所以基因突變不一定導致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，正確．
所以正確的有②③⑤．
故選：B．
點評：本題考查遺傳信息的傳遞和表達的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、圖②產(chǎn)生的子細胞一定為精細胞
B、圖中屬于體細胞有絲分裂這一過程的有①③⑤
C、圖示5個細胞均含有同源色體
D、該生物的體細胞中均含有2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞在吸收某種物質(zhì)時，遵循如圖所示兩種曲線，這種物質(zhì)是（　�。�
A、腎小管吸收原尿中的葡萄糖
B、小腸上皮細胞吸收食物中的乙醇
C、紅細胞吸收血漿中的鉀離子
D、肝細胞從組織液中吸收氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關小白鼠生命活動的敘述，正確的是（　　）
A、劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖分解生成的ATP量與安靜時相等
B、細胞中ADP含量在增加，說明葡萄糖的氧化分解在加強
C、饑餓時，細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化維持著動態(tài)平衡
D、肺泡內(nèi)的氣體交換過程和細胞內(nèi)的有機物合成過程都產(chǎn)生ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動的敘述中，符合如圖曲線走勢的是（　　）
A、若橫軸代表氨基酸數(shù)目，則縱軸可以代表肽鏈數(shù)目
B、若橫軸代表香蕉果實中的淀粉濃度，則縱軸可以代表還原糖濃度
C、若橫軸代表細胞周期，則縱軸可以代表分裂過程的DNA含量
D、若橫軸代表境溫度，則縱軸可以代表植物體細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關遺傳病的資料，回答問題．
人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳�。ɑ驗镠、h）和乙遺傳�。ɑ驗門、t）患者，系譜圖如下．以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4．（所有概率用分數(shù)表示）

（1）甲病的遺傳方式為
 
，乙病最可能的遺傳方式為
 
．
（2）若Ⅰ-3無乙病致病基因，請繼續(xù)以下分析．
①Ⅰ-2的基因型為
 
；Ⅱ-5的基因型為
 
．
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為
 
．
③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為
 
．
④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖分析：
（1）圖甲可能是下列哪種細胞
 

A．黑藻葉肉細胞B．藍藻細胞；C．洋蔥根尖分生區(qū)細胞；D．洋蔥根尖成熟區(qū)細E．乳酸菌；F．洋蔥鱗片葉表皮細胞
（2）甲乙兩圖中都缺少的細胞是
 
，其內(nèi)部含有多種水解酶．構(gòu)成細胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）．可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）．圖中①⑩兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中①增加膜面積是通過
 
．
（3）大腸桿菌與甲乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者
 
．
（4）若乙是人的骨骼肌細胞，不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）若乙為某小鼠的癌細胞，具有氯霉素抗性．將無氯霉素抗性的小鼠成熟體細胞核取出，注入去核的乙細胞中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細胞能在含有氯霉素的培養(yǎng)基中無限分裂．該實驗說明氯霉素抗性基因位于
 
（細胞核/細胞質(zhì)）．
（6）若甲是根尖生長點細胞，正處于有絲分裂的前期，則
 
會消失，不存在的細胞器有
 
．
（7）若甲是根毛區(qū)細胞，正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關的細胞器主要是
 
．正常情況下根毛細胞
 
（能/不能）繼續(xù)增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響．

5min后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5min后，各滴加1-2滴碘液．某學生按要求操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
（1）在0℃的試管中溶液顏色變藍，原因是
 
．
（2）在60℃的試管中溶液顏色不變藍，原因是
 
．
（3）在100℃的試管中反復滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍色變?yōu)闊o色．對該結(jié)果，有的同學認為，100℃高溫下酶可能仍有活性，有的同學認為高溫下淀粉與碘的復合物不穩(wěn)定．現(xiàn)提供必要的器材和試劑（可根據(jù)你的實驗需要自行選擇），請你設計一個實驗對兩種不同的假設加以驗證．
實驗步驟：
①操作：
 
．預測實驗結(jié)果與結(jié)論：
 
．
②操作：
 
．預測實驗結(jié)果與結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，從細胞學的角度分析，該過程中不會出現(xiàn)的變化是（　　）
A、細胞核體積縮小
B、細胞內(nèi)水分減少
C、酶的活性降低
D、細胞內(nèi)呼吸速率減慢

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