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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德爾運(yùn)用假說(shuō)-演譯法發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律 |
B、沃森和克里克構(gòu)建物理模型發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
C、卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明了光合作用暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑 |
D、薩頓運(yùn)用類比推理法實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高等植物的葉肉細(xì)胞中所有的細(xì)胞器都含P元素 |
B、染色體和染色質(zhì)都含DNA,但二者是不同的物質(zhì) |
C、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,最簡(jiǎn)單的方法是鏡檢它有無(wú)葉綠體 |
D、藍(lán)藻的細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜以及核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用含15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時(shí)間后分離獲得有放射性的細(xì)胞器,這類細(xì)胞器內(nèi)可進(jìn)行的生理過(guò)程有24[H]+6O2
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B、用含放射性氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細(xì)胞,首先可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞器為核糖體 | ||
C、小白鼠吸入18O2較長(zhǎng)時(shí)間后呼吸出的二氧化碳不含C18O2,但尿中的水一般含H218O | ||
D、用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去感染未被標(biāo)記的細(xì)胞,經(jīng)過(guò)適當(dāng)時(shí)間的保溫后,在細(xì)胞內(nèi)能檢測(cè)到放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有大量的后代 |
B、后代中遺傳上的多樣性 |
C、分布區(qū)域增加 |
D、個(gè)體對(duì)環(huán)境的敏感性降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體 高爾基體 |
B、高爾基體 液泡 |
C、液泡 葉綠體 |
D、葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、萌發(fā)過(guò)程中的胚芽細(xì)胞 |
B、休眠的大豆子葉細(xì)胞 |
C、洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞 |
D、成熟西瓜的果肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲物種的種群大小與海水深度呈正相關(guān),與丙物種的競(jìng)爭(zhēng)最為激烈 |
B、乙物種從淺海到深海都有分布,故海水壓力是影響該物種種群大小的主要因素 |
C、若甲~丁四個(gè)物種中包括藻類,則丙物種最可能為藻類 |
D、丁物種的種群最小,且主要分布在深海區(qū),應(yīng)是一種自養(yǎng)生活的魚 |
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