18.轉(zhuǎn)基因水稻“金色大米”可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A.由于含有可以生成維生素A的β-胡蘿卜素,呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”. 培育流程如下,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是;限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是
(1)圖中a、b所示獲得目的基因的方法是反轉(zhuǎn)錄法.培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建c的過(guò)程中,目的基因用限制酶Ⅱ進(jìn)行了切割.檢驗(yàn)c導(dǎo)入能否成功需要利用基因I作為標(biāo)記基因.
(3)與轉(zhuǎn)入水稻不同,將c導(dǎo)入番茄細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法依據(jù)的原理是番茄葉片受損后分泌的酚類化合物的趨化性.檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的番茄植株,可采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因在番茄體內(nèi)是否成功翻譯.
(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含β-胡蘿卜素量更高、效果更好,則需要通過(guò)蛋白質(zhì)工程手段對(duì)合成β-胡蘿卜素的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì).

分析 分析圖解:圖中a表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,b表示利用mRNA進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄合成目的基因,c表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,d表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,e是水稻細(xì)胞進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)并篩選出符合要求的植株.
目的基因的兩側(cè)分別有-GGATCC-、-GATC-兩種序列,根據(jù)兩種酶的酶切位點(diǎn),限制酶Ⅰ只能切割左側(cè)的序列,而限制酶Ⅱ可以切割兩側(cè)的序列.

解答 解:(1)圖中a表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,b表示逆轉(zhuǎn)錄,因此可以看出圖中a、b所示表示通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因.(2)據(jù)圖分析,目的基因的兩側(cè)有-GGATCC-、-GATC-兩種序列,由于酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC-,因此只能選擇限制酶Ⅱ獲取目的基因.圖中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中,因此檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功,需要利用基因I作為標(biāo)記基因.
(3)與轉(zhuǎn)入水稻不同,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法依據(jù)的原理是番茄葉片受損后分泌的酚類化合物的趨化性.檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的番茄植株,可采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因在番茄體內(nèi)是否成功翻譯.
(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過(guò)蛋白質(zhì)工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì).該工程是一項(xiàng)難度很大的工程,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜,目前對(duì)很多蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)還不了解,所以目前成功的例子不多.
故答案為:
(1)反轉(zhuǎn)錄法   基因表達(dá)載體的構(gòu)建
(2)限制酶Ⅱ基因I
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法    酚類       抗原-抗體雜交       
(4)蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的綜合性,難度適中,考查基因工程中目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、限制酶、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、蛋白質(zhì)工程等方面的知識(shí),要求考生能識(shí)記基因工程技術(shù)的操作步驟,以及限制酶的作用特點(diǎn),培養(yǎng)了考生識(shí)圖能力和審題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是單層(或一層).
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老甚至死亡的現(xiàn)象;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成不死性細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性降低,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量減少.
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是由于活細(xì)胞的膜具有選擇透過(guò)性,大分子染料不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi),故活細(xì)胞不能著色.
(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到中期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察.
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在冷凍(或超低溫、液氮)條件下保存細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖.下列敘述中正確的是( 。
A.1結(jié)構(gòu)的通透性的升高會(huì)導(dǎo)致組織水腫
B.炎癥發(fā)生時(shí),2結(jié)構(gòu)內(nèi)的蛋白質(zhì)會(huì)流出
C.若長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少
D.A、B、C三種液體中,A液和B液的成分最相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞A和細(xì)胞B必須來(lái)源于同種植物
B.1過(guò)程的方法有物理法、化學(xué)法、生物法三大類
C.3和4過(guò)程分別稱為脫分化和再分化
D.該技術(shù)培育出的新品種均為四倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.唾液腺中高爾基體數(shù)量較多,心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量較多
B.發(fā)生癌變的細(xì)胞表面糖蛋白總量減少,但又增加了新的糖蛋白
C.血液中的紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣,雖然沒(méi)有線粒體,仍能進(jìn)行有氧呼吸
D.骨骼肌細(xì)胞比較長(zhǎng),擁有多個(gè)細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn),不正確的敘述是( 。
A.改變培養(yǎng)液的pH會(huì)影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用抽樣檢測(cè)法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
D.從試管中吸出培養(yǎng)液前要振蕩試管

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞分化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分化是一種持久性的變化
B.細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
C.細(xì)胞分化過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.細(xì)胞分化可形成不同的組織和器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是( 。
A.蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候B.工業(yè)、生活用水的資源
C.多種動(dòng)植物的棲息地D.控制土壤侵蝕,自然凈化污水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)階段我國(guó)出現(xiàn)了大量“421型”家庭(4個(gè)老人+1對(duì)夫婦+1個(gè)孩子).近期政府出臺(tái)了“二孩政策”.下列敘述正確的是( 。
A.性別比例失衡不會(huì)影響我國(guó)人口數(shù)量
B.種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、遷入遷出、空間分布等
C.隨著“421型”家庭增多,人口年齡金字塔底部面積所占的比例減小
D.“二孩政策”的出臺(tái)旨在提高出生率和降低死亡率,從而提高自然增長(zhǎng)率

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同步練習(xí)冊(cè)答案