分析下列內(nèi)容,并回答問題
試管號內(nèi)容物條件檢驗
12mL淀粉溶液+2mL純唾液37℃+10min3滴碘液
22mL淀粉溶液+2mL清水37℃+10min3滴碘液
32mL淀粉溶液+2mL稀唾液37℃+10min3滴碘液
42mL淀粉溶液+2mL純唾液95℃+10min3滴碘液
52mL淀粉溶液+2mL純唾液+2mL濃HCL37℃+10min3滴碘液
62mL淀粉溶液+2mL H2SO437℃+10min3滴碘液
(1)試管內(nèi)容物變藍的試管是
 
;
(2)1號和2號試管比較,說明酶具有
 

(3)1號和3號試管比較,說明酶具有
 

(4)1號和4號試管比較,說明酶的活性受
 
影響
(5)1號和5號試管比較,說明
 

A.酶的活性受PH影響      B.酶具有專一性      C.酶具有高效性      D.酶具有穩(wěn)定性.
考點:酶的特性
專題:
分析:酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)1號試管不變藍,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,可以將淀粉分解,遇碘不會變藍;
2號試管變藍,原因是清水不能分解淀粉,遇碘變藍;
3號試管不變藍,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,可以將淀粉分解,遇碘不會變藍;
4號試管變藍,原因是酶的催化需要適宜的溫度,高溫使酶失活失去作用;
5號試管變藍,原因是酶的催化需要適宜的條件,過酸使酶失去活性;
6號試管變藍,原因是酸不能分解淀粉,遇碘變藍.
(2)1號和2號試管比較,自變量是酶的有無,結論是酶具有催化作用.
(3)1號和3號試管比較,自變量是酶的濃度高低,結論是酶的催化具有高效性.
(4)1號和4號試管比較,自變量是溫度,結論是酶的催化受到溫度的影響.
(5)1號和5號試管比較,自變量是酸堿度,結論是酶的催化受到pH值的影響.
故答案為:
(1)2、4、5、6;
(2)催化作用;
(3)高效性              
(4)溫度                 
(5)A
點評:此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組進行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作,如圖為他們前期研究工作的簡要操作流程圖:

(1)實驗步驟①所代表的反應過程是
 
;在步驟②之前擴增H基因常采用的方法是
 

(2)步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用的酶是
 

(3)構建重組表達載體時,一般需要將H基因與載體結合,常用做基因工程載體的是
 
;在檢測受體細胞中是否已經(jīng)導入目的基因時,常常要借助載體上
 
的表達.
(4)某志愿者接種甲型H1N1流感疫苗后,第15天感染甲型H1N1流感病毒,則體內(nèi)
 
細胞將迅速增殖分化形成
 
細胞,從而產(chǎn)生大量抗體;當該病毒侵入人體細胞后所引起的免疫反應是
 
與宿主細胞緊密接觸并使其裂解.
(5)抗體的化學本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是用新鮮的洋蔥表皮進行的一些實驗結果,請據(jù)表分析回答下面的問題.
組  別處    理結    果
A①材料置到質(zhì)量分數(shù)為30%蔗糖溶液中①發(fā)生質(zhì)壁分離
②然后將材料移到蒸餾水中②質(zhì)壁分離復原
B③材料置于質(zhì)量分數(shù)為60%蔗糖溶液中③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④然后移到蒸餾水中④質(zhì)壁分離不能復原
C⑤材料置于質(zhì)量分數(shù)為7%的尿素溶液中 ⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離,然后漸漸復原
D⑥材料放入1000C開水中3min取出,重復
A組實驗
⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離
(1)洋蔥表皮細胞在A、B、C三組實驗中均發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其結構基礎是
 

(2)A組實驗可以說明
 

(3)C組實驗結果產(chǎn)生的原因是
 

(4)D組實驗結果的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前基因工程所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細菌質(zhì)粒的各種元件為基礎重新組建的人工質(zhì)粒,pBR322質(zhì)粒是較早構建的質(zhì)粒載體,其主要結構如圖一所示.請回答以下基因工程技術操作中的問題:

(1)構建人工質(zhì)粒時不光要有抗性基因、復制原點等,還應該具備RNA聚合酶識別和結合的部位,以驅動目的基因轉錄,該部位稱為
 

(2)獲取目的基因后可以用PCR技術擴增.PCR儀器可以模擬DNA雙鏈在體內(nèi)的復制,所不同的是,PCR過程中的DNA聚合酶(taq酶)的
 
性比體內(nèi)的DNA聚合酶強;而在PCR過程中通過加熱(90-95℃)達到的結果,和體內(nèi)DNA復制時所需
 
酶的作用相同.
(3)受體細胞不同,導入目的基因的方法也不同.如受體細胞是植物細胞,可選用
 
轉化法;如受體細胞是細菌,則先用Ca2+處理,將其轉化為一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為
 
細胞.將人胰島素基因導入大腸桿菌內(nèi)且成功表達后,提取的產(chǎn)物還需進行體外加工和改良,因為大腸桿菌缺乏
 
(細胞器),無法加工形成胰島素.
(4)pBR322分子中另有單個的BamHⅠ限制酶作用位點,現(xiàn)將經(jīng)限制酶BamHⅠ處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BglⅡ處理后得到的目的基因,通過DNA連接酶作用恢復
 
鍵,成功地獲得了重組質(zhì)粒,這說明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切產(chǎn)物具有
 

(5)為了檢測上述重組質(zhì)粒是否導入原本無ampR和tetR的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖二的菌落.再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖三的結果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置).與圖三空圈相對應的圖二中的菌落表現(xiàn)型是
 
,圖三結果顯示,多數(shù)大腸桿菌導入的是
 
質(zhì)粒.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫室大棚內(nèi)光照強度(X)與農(nóng)作物凈光合作用強度的關系(棚內(nèi)溫度、水分和無機鹽均處于適宜的條件下).請據(jù)圖分析,下列說法中不正確的是( 。
A、當X>Q時,可采取遮光措施確保作物的最大光合速率
B、N點和Q點植物的光合作用強度相等
C、在N和Q點時分別取農(nóng)作物上部成熟葉片用碘蒸氣處理,Q點所取的葉片顯色較深
D、當X=P時,葉肉細胞內(nèi)形成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關高爾基體的敘述錯誤的是( 。
A、在根瘤菌細胞壁的形成過程中,無高爾基體的參與
B、用14C標記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細胞壁的植物細胞,在細胞內(nèi)含14C量最多的結構最可能是高爾基體
C、高爾基體是動植物細胞中唯一功能不同的細胞器
D、高爾基體與細胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關酶和ATP的正確敘述是( 。
A、基因表達過程需要酶參與但不消耗ATP
B、酶的催化效率總是高于無機催化劑
C、溫度會影響ATP與ADP相互轉化的速率
D、酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種質(zhì)粒表達載體簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點,ampR為青霉素抗性基因,tctR 為四環(huán)素抗性基因,P啟動子,T為終止子,ori為復制原點.已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點.
據(jù)圖回答:
(1)將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒該表達載體分別用EcoRI酶切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進行連接后,其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有
 
、
 
、
 
三種.若要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒,需要對這些連接產(chǎn)物進行
 

(2)用上述3種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細胞進行轉化實驗.之后將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是
 
;
(3)目的基因表達時,RNA聚合酶識別和結合的位點是
 
,其合成的產(chǎn)物是
 
,此過程稱為
 
,原料是
 

(4)在上述實驗中,為了防止目的基因和質(zhì)粒表達載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,酶切時應選用的酶是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于微生物培養(yǎng)等問題.
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示.

(1)①過程稱為
 
,②過程是為了
 

(2)Ⅰ號培養(yǎng)基稱為
 
(按功能分),應將該培養(yǎng)基放置于
 
中培養(yǎng)適宜的時間,該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分
 
(選擇A、B、C).   
A.葡萄糖    B.硝酸銨   C.碳酸氫鈉
(3)一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌,其中“滅菌”是指
 

(4)在高溫淀粉酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對該酶的
 
 
進行測定.

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