艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是( )
A.把不同的病毒的蛋白質(zhì)和DNA重新組合出新病毒,研究其后代病毒的類型
B.都運用了離心法分離DNA和蛋白質(zhì)成分
C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩種遺傳病的家系圖,其中和甲病有關(guān)的基因是A和a,和乙病有關(guān)的基因是B和b(已知甲病為伴性遺傳。,則:
(1)甲病屬于_______ 遺傳病,乙病屬于_________ 性遺傳病。
A常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C伴X染色體顯性遺傳病
D伴X染色體隱性遺傳病 伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ-6的基因型為________,Ⅲ-12的基因型為________。
(3)若基因型和概率都分別和Ⅱ-6、Ⅱ-7相同的兩個體婚配,則生一個只患一種病的孩子的概率為__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞在條件適宜時可無限增殖,也可能被人體免疫系統(tǒng)清除 | |
B. | 霧霾中的氣溶膠粒子是引發(fā)肺癌的化學(xué)致癌因子 | |
C. | 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變 | |
D. | 原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用引流法可制備純凈細胞膜,也可觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象 | |
B. | 觀察細胞的減數(shù)分裂時,優(yōu)先選用雄性蝗蟲的精巢作為材料進行實驗 | |
C. | 用樣方法調(diào)查植物種群密度時,若該植物的個體數(shù)量較少,樣方面積應(yīng)適當(dāng)縮小 | |
D. | 秋水仙素即可用于有絲分裂間期誘發(fā)基因突變,也可用于前期抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
親本 組含 | |||
F1表現(xiàn)型及比 例 | |||
F2表現(xiàn)型及比 例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞 | B. | 蛙的紅細胞 | ||
C. | 人體漿細胞 | D. | 乳酸菌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8:1 | B. | 3:1 | C. | 9:1 | D. | 16:1 |
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